心理护理理论与实践

出版时间：2012-8  出版社：人民卫生出版社  作者：刘晓虹　等主编  页数：324  字数：524000  
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内容概要

刘晓虹和李小妹主编的《心理护理理论与实践》被列作卫生部“十二五”重点规划教材（首轮研究生规划教材），承载着我国护理学科发展的重任，承载着全国224万护士的期待，也承载着教材组织者和授权专家的厚望。本教材编者深知研究生规划教材的分量，始终以“紧扣护理专业研究生培养目标、凸显护理学科人文属性、体现研究生学习特点”为教材编写的指导方针，以“深入发展学术理论、充分满足实践需求”为指导思想。编者团队的共同心愿，就是为我国护理学研究生培养的学术发展奉献一本高水准、重特色、优品质的研究生教材。

作者简介

第二军医大学护理学院教授，博士生导师。1985年毕业于第二军医大学护理学专业，留校任教。1995年获华东师范大学教育学（心理学）硕士学位；2000年赴美国马萨诸塞州立大学护理学院做高级访问学者。
教授，硕士生导师，西安交通大学护理系主任。澳大利亚拉托贝大学护理心理学学士，泰国清迈大学护理学硕士，西安交通大学流行病与卫生统计学博士。

书籍目录

第一章  绪论
  第一节  心理护理的概念、范畴与原则
    一、心理护理的概念
    二、心理护理的特征与作用
    三、心理护理的实施原则
  第二节  心理护理的伦理问题与策略
    一、心理护理的伦理问题
    二、心理护理伦理问题的解决方法与策略
  第三节  心理护理的发展历史、现状和趋势
    一、心理护理的发展简史
    二、心理护理的现状分析
    三、心理护理的发展趋势
第二章  心理护理的哲学基础及相关理论
  第一节  医学及护理学模式的转变与心理护理
    一、整体观的哲学理念与身心互动
    二、医学模式转变与心理护理
    三、现代护理理念与心理护理
  第二节  心理护理的哲学基础
    一、心理学的哲学阶段
    二、科学心理学阶段
  第三节  心理护理相关理论
    一、精神分析理论
    二、行为主义理论
    三、人本主义理论
    四、认知理论
    五、心理生物学理论
第三章  基础心理学理论与心理护理
  第一节  基础心理学理论与实验研究
    一、感知觉与意识及其实验研究
    二、情绪及其实验研究
    三、动机及其实验研究
    四、人格及其实验研究
  第二节  发展心理学理论与实验研究
    一、观察学习理论及其实验研究
    二、认知发展理论及其实验研究
    三、依恋理论及其实验研究
  第三节  基础心理学理论与心理护理研究
    一、烧伤病人早期心理干预模式的初步构建
    二、意外创伤者的心理弹性及其发展模型的研究
    三、A型行为冠心病病人心理干预策略的研究
第四章  社会心理学与心理护理
  第一节  社会心理学概述
    一、社会心理学简介
    二、社会心理学研究新进展及其对心理护理的启示
  第二节  社会认知理论与心理护理
    一、勒温的场论
    二、认知失调论
    三、归因理论
    四、内隐社会认知
  第三节  社会心理学的其他理论及研究与心理护理
    一、自我效能理论
    二、社会支持的研究
第五章  心理护理的相关护理理论
  第一节  心理护理的护理理论基础
    一、护理理论的基本概念
    二、护理理论的特征及功能
    三、护理理论的类型
    四、护理理论对心理护理实践的指导
  第二节  互动及需要为中心的理论对心理护理的启示
    一、佩普劳人际关系模式
    二、华生的人性关怀理论
    三、金的达标理论
  第三节  系统为中心的护理理论对心理护理的启示
    一、纽曼系统模式
    二、罗伊适应模式
第六章  心理护理研究方法与实践
  第一节  心理护理研究概述
    一、相关概念
    二、心理护理的研究对象
    三、心理护理的研究范畴
  第二节  心理护理的研究类型
    一、纵向研究和横向研究
    二、量性研究、质性研究和混合研究
    三、探索性研究、描述性研究和解释性研究
  第三节  心理护理的量性研究
    一、心理测评工具的研制
    二、调查性研究
    三、病例对照研究
    四、实验性研究
    五、类实验研究
  第四节  心理护理的质性研究
    一、心理护理质性研究的主要类型
    二、心理护理质性研究的基本步骤
  第五节  心理护理的研究过程
    一、确定研究课题
    二、制订研究计划
    三、实施研究计划
    四、撰写研究报告
第七章  临床心理护理的理论要点及其模式研究
  第一节  临床心理护理的理论要点及其学术背景
    一、临床心理护理的理论要点概述
    二、临床心理护理的要素、程序与步骤
  第二节  临床心理护理的相关学说
    一、积极心理学
    二、创伤后成长
    三、相关学说对心理护理的启示
  第三节  临床心理护理的理论研究
    一、烧伤病人早期心理干预模式的构建与验证的研究
    二、意外创伤者的创伤后成长及其干预模式研究
    三、具有“坚强”特质的乳腺癌病人的抗癌体验：一项扎根理论研究
第八章  临床心理测评与应用
  第一节  概述
    一、临床心理评估的概念
    二、临床心理评估技术的功能和使用规范
    三、临床心理评估的常用方法
  第二节  临床心理评估的内容与工具
    一、非精神科领域的心理评估内容
    二、非精神科领域常用的心理评定量表
  第三节  临床心理评估的结果与分析
    一、急危重症病人的心理评估结果与分析
    二、意外创伤者的心理评估结果与分析
    三、癌症病人的心理评估结果与分析
第九章  临床心理护理的实与应用研究
  第一节  临床心理护理的实施流程
    一、临床心理护理的实施流程与评估
    二、临床心理护理的实施流程与干预
  第二节  临床心理护理的相关技术
    一、信息支持
    二、情感支持
    三、心理咨询与心理治疗的相关技术
  第三节  临床心理护理的应用研究
    一、非精神科住院病人常见负性情绪原因问卷和常模的研制
    二、临床病人心理干预模式及其实验研究
    三、意外创伤者早期心理他评量表及常模的研制
第十章  心理护理实者的素质及发表
  第一节  心理护理实施者的素质
    一、概述
    二、心理护理实施者的资格及素质要求
    三、心理护理实施者的准备
  第二节  心理护理实施者的成长及发展
    一、心理护理实施者的专业培训
    二、心理护理实施者的自我成长
    三、心理护理实施者的团队训练
  第三节  心理护理实施者的心理调适与心理支持
    一、心理护理实施者的工作倦怠
    二、心理护理实施者的身心调适
    三、心理护理实施者的团队支持
附录1  中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则
附录2  知情同意书
附录3  社会心理评估表
附录4  心理社会评估表
中英文词汇对照索引
英中文词汇对照索引

章节摘录

版权页：   插图：   （3）将纽曼的护理程序贯穿于心理护理：纽曼的护理诊断、护理目标和护理结果的三阶段护理程序，可为实施心理护理所借鉴。护理诊断即收集病人资料，全面评估并发现病人现存或潜在的心理问题，将问题按轻重缓急优先排序。美国护理协会以纽曼护理理论为基础。根据会谈的三阶段，提出了评估病人心理社会的引导性问题（附录4）。护理目标即针对护理诊断确定的问题制定预期达到的目标以及相应的实施计划。护理结果即实施制定的计划，并对干预效果是否达到目标进行评价。以上三阶段为护士实施心理护理提供了科学的工作流程，保证心理护理有效进行。 2.对心理护理研究的启示纽曼系统模式作为研究的理论框架及基础，已在心理护理研究中广泛应用。该模式具有广域性、综合性以及灵活性特点，为发展中域型理论和进一步构建护理活动的理论框架提供了较大空间。 奥古斯特•布雷迪（August Brady）认为，纽曼系统模式可作为“预防性干预”研究的理论指导。派（Pine）等针对护理本科生的工作压力源问题，开展了以纽曼系统模式为指导的研究，为护理教育者加强护生在临床实践中应对压力源和加强心理适应能力的管理提供依据。布莱克（Black）等以纽曼系统模式为理论框架，开展了护士指导，家庭参与方式对重症病人实施心理护理效果的研究，结果显示该模式具有很好的理论指导作用，护士指导，家庭参与的方式能加强病人的防御线及其在病重期间抵抗压力源的能力，促进其心理康复。 斯卡尔斯基（Skalski）等综述了以纽曼系统模式为基础的针对护理者、癌症生存者、ICU病人、接受护理者及接受日间手术患儿的双亲5类人群压力源的调查，认为该模式在不同群体、尤其是在护理者群体中的应用可衍生和发展一些新的中域型理论，并可在实践中验证、完善和发展。 周兰姝以纽曼系统模式为理论框架，采用探索性序贯设计针对青少年特发性脊柱侧凸（Adolescent Idiopathic Scoliosis，AIS）术前应激源及应对策略进行了研究。AIS是10岁以上儿童发育成熟前常见的一种非先天性脊柱畸形，国内外报道发病率0.72％～3.00％，患病人数已超过百万，是严重影响青少年身心健康的骨科疾病之一。研究主要回答以下问题：AIS病人术前应激源、常用应对策略、应激源对健康的影响以及常用应对策略在减缓术前应激源对健康影响方面的作用。具体过程包括两个阶段：第一阶段为质性研究，主要针对AIS病人进行术前访谈，提炼出应激源和应对策略；第二阶段为量性研究，通过结构方程模型，探索并验证纽曼系统模式中应激源、正常防御线和抵抗线之间的关系及相互作用。

用户评论 (总计4条)

•   早就想买了，就是在等她降价！这本教材非常好，很适合做护理科研
•   书质量挺好，喜欢在当当上买书，每一次都还满意
•   有用，质量很好的
•   实用性很强，对临床有帮助。