护理心理学

出版时间：2012-11  出版社：人民卫生出版社  作者：杨艳杰 编  页数：267  

内容概要

　　《全国高等学校教材：护理心理学（第3版）》体现包容性，在保证教材质量的基础上，编写团队覆盖面扩大，教材内容兼顾全国不同地区多数学校的需求。同时考虑到多种教学体系和模式并存，因此本轮教材体系进一步完善，既包括经典的临床学科体系教材，也包括生命周期体系教材；既能满足西医院校的需求，也设置了中医特色课程；既能满足常规教学需求，也能满足双语教学需求。各院校可根据自身教学特点选择不同教学模式教材。

书籍目录

第一章绪论 第一节护理心理学概述 一、护理心理学的相关概念 二、护理心理学的研究对象和任务 三、护理心理学的学科性质 四、护理心理学的相关学科 第二节护理心理学的研究方法 一、护理心理学研究的基本原则 二、护理心理学的研究方法 第三节护理心理学的发展趋势 一、国外护理心理学发展概况 二、我国护理心理学发展概况 第四节护理心理学相关的主要心理学理论 一、精神分析理论 二、行为主义理论 三、人本主义理论 四、认知理论 第二章心理学基础 第一节心理现象及实质 一、心理现象 二、心理的发生和发展 三、心理的实质 第二节心理过程 一、认知过程 二、情绪与情感过程 三、意志过程 第三节人格 一、概述 二、人格倾向性 三、人格心理特征 四、自我意识 五、人格与临床护理 第三站行心理应激与心身疾病 第一节应激概述 一、应激的概念 二、应激理论模型 三、应激源 第二节心理应激的中介机制 一、认知评价 二、应对方式 三、社会支持 四、人格特征 第三节应激反应 一、应激的生理反应 二、应激的心理反应 三、应激的行为反应 四、应激的综合反应 五、应激反应的评定 六、心理应激与健康 第四节心身疾病 一、心身疾病概述 二、心身疾病的范围 三、常见的心身疾病 第四章心理评估 第一节心理评估概述 一、心理评估的概念 二、心理评估的一般过程 三、心理评估的实施原则及注意事项 第二节临床护理心理评估基本方法 一、行为观察法 二、临床访谈法 三、心理测验法 第三节临床常用心理量表的使用 一、人格测验 二、智力测验 三、评定量表 第五章心理干预 第一节心理干预概述 一、心理干预的概念 二、临床护理心理干预种类与技术 第二节支持疗法 一、倾听技术 二、共情技术 三、安慰与开导技术 四、解释、建议和指导技术 五、积极的语言技术 六、暗示 第三节行为疗法 一、系统脱敏疗法 二、厌恶疗法 三、正强化技术 四、示范法 五、生物反馈与松弛治疗 第四节认知疗法 一、埃利斯的合理情绪疗法 二、贝克认知疗法 三、认知疗法在护理中的应用 第五节集体心理干预 一、集体心理干预的原理与方法 二、集体心理干预在临床护理中的应用 第六节家庭干预 一、家庭干预的原理与方法 二、家庭干预在护理工作中的应用 第六章病人心理 第一节病人心理概述 一、病人的概念与病人角色 二、病人的角色转换问题 三、病人的求医和遵医行为 第二节病人的心理需要与心理反应 一、病人的心理需要 二、病人的心理反应 第七章心理护理 第一节心理护理概述 一、心理护理的概念 二、心理护理的目标 三、心理护理的原则 四、心理护理的实施形式 五、心理护理与整体护理的关系 第二节心理护理的基本程序 一、心理护理评估与诊断 二、心理护理措施的制订与实施 三、心理护理效果评价 第八章临床各类病人的心理护理（一） 第一节孕产妇的心理特点与心理护理 一、孕产概述 二、孕产妇的心理特点及影响因素 三、孕产妇的心理护理 第二节儿童病人的心理特点与心理护理 一、儿童病人概述 二、儿童病人的心理特点及影响因素 三、儿童病人的心理护理 第三节临终病人的心理特点与心理护理 一、临终状态概述 二、临终病人的心理特点及影响因素 三、临终病人的心理护理 第九章临床各类病人的心理护理（二） 第一节慢性病病人的心理特点与心理护理 一、慢性病概述 二、慢性病病人的心理特点及影响因素 三、慢性病病人的心理护理 第二节手术病人的心理特点与心理护理 一、手术概述 二、手术病人的心理特点与影响因素 三、手术病人的心理护理 第三节急危重症病人的心理特点与心理护理 一、急危重症概述 二、急危重症病人的心理特点及影响因素 三、急危重症病人的心理护理 第十章临床各类病人的心理护理（三） 第一节肿瘤病人的心理特点与心理护理 一、肿瘤概述 二、肿瘤病人的心理特点及影响因素 三、肿瘤病人的心理护理 第二节器官移植病人的心理特点与心理护理 一、器官移植概述 二、器官移植病人的心理特点及影响因素 三、器官移植病人的心理护理 第三节危机事件后创伤病人的心理特点与心理护理 一、危机事件后创伤概述 二、危机事件后创伤病人的心理特点及影响因素 三、危机事件后创伤病人的心理护理 第十一章护士心理健康与维护 第一节护士常见的应激源 第二节护士心理健康状况 一、心理健康的概念及标准 二、护士的职业心理素质 三、护士心理健康现状 第三节护士的心理健康的维护 中英文名词对照索引 参考文献

章节摘录

版权页：   插图：   心身疾病病人具有以下特征：①性别特征：总体上女}生高于男性，两者比例为3：2，但个别病种男性高于女性，如冠心病、溃疡病、支气管哮喘等。②年龄特征：65岁以上及15岁以下的老少人群患病率最低；从青年期到中年期，其患病率呈上升趋势；更年期或老年前期为患病高峰年龄。③社会环境特征：不同的社会环境，心身疾病患病率不同。以冠心病为例，患病率最高的国家为美国，其次为芬兰、前南斯拉夫、希腊及日本，最低为尼日利亚。一些学者认为，这主要取决于种族差异、饮食习惯、全人口的年龄组成、体力劳动多寡等社会环境因素的影响。④人格特征：一些心身疾病与特定的人格类型有关，如冠心病及高血压的典型人格特征是A型人格(type A behavior pattern，TABP)。癌症的典型人格特征是C型人格，C型人格癌症的患病率是非C型人格的3倍。 二、心身疾病的范围 传统上，典型的心身疾病包括：消化性溃疡、溃疡性结肠炎、甲状腺功能亢进、局限性肠炎、类风湿关节炎、原发性高血压及支气管哮喘。目前，把糖尿病、肥胖症、癌症也纳人心身疾病范围。以下介绍比较公认的心身疾病分类。 1.内科心身疾病 （1）心血管系统心身疾病：原发性高血压、冠心病、阵发性心动过速、心动过缓、期前收缩、雷诺病、神经性循环衰弱症(neurocirculatory asthenia)等。 （2）消化系统心身疾病：胃、十二指肠溃疡、神经性呕吐、神经性厌食、溃疡性结肠炎、过敏性结肠炎、贲门痉挛、幽门痉挛、习惯性便秘、直肠刺激综合征。 （3）呼吸系统心身疾病：支气管哮喘、过度换气综合征、心因性呼吸困难、神经性咳嗽等。 （4）神经系统心身疾病：偏头痛、肌紧张性头痛、自主神经功能失调症、心因性知觉异常、心因性运动异常、慢性疲劳等。 （5）内分泌代谢系统心身疾病：甲状腺功能亢进、垂体功能减退、糖尿病、低血糖等。 2.外科心身疾病全身性肌肉痛、脊椎过敏症、书写痉挛、外伤性神经症、阳痿、过敏性膀胱炎、类风湿关节炎等。 3.妇科心身疾病痛经、月经不调、经前期紧张综合征、功能性子宫出血、功能性不孕症、性欲减退、更年期综合征、心因性闭经等。 4.儿科心身疾病心因性发烧、站立性调节障碍、继发性脐绞痛、异食癖等。 5.眼科心身疾病原发性青光眼、中心性视网膜炎、眼肌疲劳、眼肌痉挛等。 6.口腔科心身疾病复发性慢性口腔溃疡、颌下关节紊乱综合征、特发性舌痛症、口吃、唾液分泌异常、咀嚼肌痉挛等。

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《卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:护理心理学(供本科护理学类专业用)(第3版)》是卫生部“十二五”规划教材，全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材，全国高等学校教材，供本科护理学类专业用。

用户评论 (总计9条)

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