验光技术

出版时间：2012-3  出版社：人民卫生出版社  作者：高富军　等主编  页数：294  

内容概要

　　《全国高职高专卫生部十二五规划教材（供眼视光技术专业用）：验光技术》为高职高专眼视光技术专业卫生部规划教材之一。本套教材共设13本，本着医工结合的特点，针对高职高专的教学需要，针对眼视光技术专业的教学和就业需求设定。验光技术属于核心课程之一。

书籍目录

绪论
情境一 验光前的信息采集及初始检查
任务1 验光前的信息采集
任务2 验光前的初始检查
情境二 客观验光
任务1 用电脑验光仪进行客观验光
任务2 用点状检影镜和带状检影镜进行检影验光
任务3 用点状检影镜和带状检影镜对单纯近视进行检影
任务4 用点状检影镜和带状检影镜对单纯远视进行检影
任务5 用带状检影镜对顺动光带进行检影
任务6 用点状检影镜对顺动光带进行检影
任务7 用带状检影镜对逆动光带进行检影
任务8 用点状检影镜对逆动光带进行检影
任务9 用点状检影镜对各个方向都顺动的散光进行检影
任务10 用带状检影镜对各个方向都顺动的散光进行检影
任务11 用点状检影镜对各个方向都逆动的散光进行检影
任务12 用带状检影镜对各个方向都逆动的散光进行检影
任务13 用带状检影镜对一个方向顺动另一方向逆动的散光进行检影
任务14 用点状检影镜对一个方向顺动另一方向逆动的散光进行检影
情境三 主觉验光
任务1 综合验光仪验光前的调整
任务2 用雾视进行主觉验光
任务3 用红绿视标进一步确定球镜的矫正
任务4 交叉柱镜（JCC）测定散光的轴位和度数
任务5 用综合验光仪进行双眼平衡
任务6 用综合验光仪进行全面屈光检查
任务7 用散光表进行主觉验光
任务8 用裂隙片进行主觉验光
任务9 用插片法进行主觉验光
任务10 用试镜架进行试戴调整
情境四 老视验光
任务1 老视验光前调节幅度的检测
任务2 老视验光试验性近附加的测定
任务3 老视验光验证近附加的测定
任务4 老视验光确定近附加的测定
情境五 特殊患者验光
任务1 儿童验光
任务2 斜视和弱视验光
任务3 眼球震颤验光
任务4 视疲劳验光
任务5 高度屈光不正验光
任务6 圆锥角膜及不规则散光验光
任务7 屈光参差及双眼不等像验光
任务8 屈光手术前后验光
任务9 屈光介质混浊验光
任务10 低视力验光
情境六 处方确定
任务1 近视的处方确定
任务2 远视的处方确定
任务3 散光的处方确定
任务4 老视的处方确定
任务5 屈光参差的处方确定
任务6 斜视（隐斜视）的处方确定
任务7 弱视的处方确定
任务8 眼球震颤的处方确定
任务9 圆锥角膜的处方确定

章节摘录

版权页:情境一验光验光前的信息采集及初始检查任务1验光前的信息采集第一部分学习目标知识目标1.了解验光前信息采集的重要性｡2.掌握验光前信息采集的主要内容｡3.掌握常见主诉内容｡4.掌握常见主诉的分析思路｡技能目标1.学会如何与被检者沟通｡2.学会如何询问主诉及病史｡素质目标1.在信息采集过程中注意仪态,用语要规范､得当｡2.在信息采集过程中做到平易近人,不卑不亢｡3.认真做好实训记录,同时完成文书的书写并签字｡策二部部知识要求要求学生掌握验光前信息采集的主要内容,明确信息采集在整个验光过程中的重要作用,从而激发学生学习验光前信息采集的主动性;掌握常见的主诉内容,根据被检者主诉初步判断需要解决的视光学问题｡一､验光前信息采集的重要性通过对被检者信息的采集,检查者可以了解到:被检者的健康状况:是否患有可能影响眼健康或者视力的疾病,例如:高血压､动脉硬化､糖尿病､心脏病､偏头痛及其他类型的头痛､多发性硬化等全身疾病｡被检者的眼屈光病史情况:以前是否配镜､现戴镜度数､散光度数及轴向等｡被检者的职业及对视力的需求:平日工作是以视远.还是视近为主;平日是否经常近距离用眼等。

编辑推荐

　　《全国高职高专卫生部十二五规划教材（供眼视光技术专业用）：验光技术》内容包括验光前被检者信息采集，初始检查，客观验光、主观验光、开具处方及矫正方式的确定。本着以“够用”为标准，以“情境、任务”的形式叙述各章节内容，创设良好的教学情境，营造轻松地学习氛围，通过讲授验光技术的基础理论和操作方法步骤，使学生学习领会理论的同时学会操作，体现教、学、做一体化的特点，在强调理论的基础上，重点强化技能的培养。目标是通过学习，使学生的验光技术达到初级眼镜验光员国家职业资格标准的职业技术要求。

用户评论 (总计17条)

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