2011全国卫生专业技术资格考试习题集丛书·康复医学治疗技术模拟试卷

出版时间：2010-12  出版社：人民卫生出版社  作者：燕铁斌 编  页数：全五册  字数：455000  

内容概要

　　为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件精神，自2001年起初、中级卫生专业技术资格以考代评工作正式开展。2003年起初、中级卫生专业技术资格考试工作实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。为了更好地帮助广大考生做好考前复习，人民卫生出版社组织国内有关专家、教授编写了《全国卫生专业技术资格考试习题集丛书》。
　　《2011全国卫生专业技术资格考试习题集丛书》以考试大纲和全国卫生专业技术资格考试专家委员会编写的考试指导为编写依据，以帮助考生熟悉和掌握专业知识，提高从业人员能力和素质为主要目的，切实反映考试对考生在知识点的掌握程度和专业水平上的要求。编写工作遵循科学、严谨、客观、规范的原则，严格按照实际考试的科目划分和题型分布进行编写，能够有效地帮助考生考前自测、考查和反馈复习成果。部分习题附详细解析，全面分析考点、答题思路和方法，帮助考生尽快理解和掌握知识点。书后附有“专业实践能力”考试的临床诊断思路点拨、人机对话考试应试方法、纸笔作答考试注意事项及答题卡，帮助考生考前熟悉考试操作系统，对考生应试有较强的针对性和指导性。

书籍目录

康复医学治疗技术模拟试卷
2011年度卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士）专业　模拟试卷（一）
2011年度卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士）专业　模拟试卷（二）
2011年度卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士）专业　模拟试卷（三）
2011年度卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士）专业　模拟试卷（四）

章节摘录

　　专业实践能力考试环节充分体现了临床诊疗思路，考试时，通过对病历摘要逐步的补充临床信息，欲做出正确的诊疗方案，需具备丰富的医学理论知识和临床实践经验。　　一、临床诊断思维的一般过程　　诊断思维是医生认识疾病的过程，医生通过对病人进行病史采集、体格检查和必要的实验室检查，得到第一手资料，经过分析、综合、类比、判断、推理等思维活动，作出对疾病本质的、理性的、抽象的判断，得出对于疾病诊断的理性认识，继而根据诊断采取相应的治疗措施，观察病程的发展与治疗的效果，反过来验证原来的诊断，进一步肯定或修改甚至否定原来的诊断。如此多次反复，使医生对疾病的认识逐步深化。这是一个从感性到理性、从理论到实践的认识过程。这个过程可分为三个阶段。　　1.临床资料收集过程考试时主要体现在每一病例先给出一个简要的病史，继而在后续的考试中不断地完善病史。　　2.通过分析资料做出诊断通过纵观病史认识疾病，做出相对可能性最大的诊断，相当于临床的“拟诊”。　　3.通过观察病情的发展及治疗对诊断的验证或修正过程在考试时，随着考试的进展，软件将不断地提供新的信息，相当于临床过程中收集病史、补充病史以及必要的辅助检查，进一步“确诊”。　　临床资料的收集过程，包括病史的采集、体格检查及实验室检查三方面的内容。这就要求在资料的采集过程中，必须要实事求是，一切从病人的自觉症状和客观体征出发，不能随意主观臆断，尽可能地保证资料的全面性、系统性和准确性。考试时，病例的共用题干总是显示接诊时的病史，这一病例摘要往往是答题的重要信息来源。需注意的是，在临床过程中能否收集到真实的、重要的临床资料是获得临床诊断的关键阶段，而考试时提供的病历摘要具备真实性的特征，提供的每一信息均为诊断的重要依据。　　需要强调的是，考试时必须对题干中临床资料存在的症状或信息进行细致分析，对每一个症状、体征及实验室资料有关的试题信息进行恰如其分的评估，不要疏忽，不因与自己临床过程正遇到某一病例相似而忽略了提干的信息，并分清主次，抓住重点，找出关键环节，提出诊断线索，最初可能有好几个“可疑的诊断”，这往往是我们临床接诊中认真分析病例资料的结果，不能选择性注意某一信息，唐突的下一个自认为正确的诊断结论，按此思路诊疗或做相应的辅助检查，有可能导致误诊，考试失分。这个过程是临床诊断思维很重要的过程。要求充分发挥人的理性思维，用医学理论，将众多的临床资料，通过严密的逻辑推理及各种思维方法，去伪存真，找出其内部联系，从而得出诊断。

用户评论 (总计3条)

•   这本习题很好，很有价值！
•   这本书很有用，就是觉得题少了点。如果士和师的题能分开而各多增加几套题就更好了。
•   书的编委是我们教材的主编
  质量上还是有保障的
  书刚刚到手 还没做
  不过 是正版货 非常喜欢
  本专业的可以买来看看
  很有价值