中医正骨学习指导与习题集

出版时间：2010-7  出版社：人民卫生出版社  作者：王永渝 编  页数：183  

前言

　　为配合中医药高职高专教育教学改革的需要，帮助学生复习、自习和自测，以期从广度和深度方面掌握《中医正骨》教材教学大纲要求的知识点，加深对教材内容的理解；转变知识为分析问题、解决问题的能力，并熟悉相关技术操作规程；同时，帮助学生掌握考试技巧，指导学生适应和参加各类执业资格考试；而且也为各院校建立考试题库、参与编写国家执业资格证书考试题库和逐步过渡到无纸化考试（标准化微机考试）奠定基础，我们根据第2轮全国中医药高职高专卫生部规划教材及其配套教材的编写要求，在上一版《中医正骨学习题集》的基础上，组织编写了这本全国中医药高职高专卫生部规划教材第2版《中医正骨》的配套教材《中医正骨学习指导与习题集》。　　本书作者来自重庆医科大学中医药学院、四川中医药高等专科学校、南阳医学高等专科学校、山东中医药高等专科学校、安徽中医药高等专科学校。　　本书在绪论和每章内容中均分学习重点、难点解析、学法指导、习题及参考答案几部分，习题类型由客观性试题和主观性试题组成，其中客观性试题占总题量的719／6，主观性试题占总题量的29％。客观性试题包括选择题、名词解释和填空题3种，其中选择题还分为A·型、A：型及B型题。其比例设定为：选择题约占48％、名词解释占8％，填空题占159／6。主观性试题包括简答题、论述题、判断题及是非改错题，其中论述题除一般论述题外，还包含病案分析类题，其比例设定为：简答题占9.5 ％，论述题占6.7 ％，判断题占7％，是非改错题占5％。　　由于时间较为仓促，也限于编写者水平和编写经验不足，书中仍可能存在不少问题，望各院校在使用中提出宝贵意见，以便作进一步修订、完善。

内容概要

本书根据第2轮全国中医药高职高专卫生部规划教材及其配套教材的编写要求，在上一版《中医正骨学习题集》的基础上，组织编写了这本全国中医药高职高专卫生部规划教材第2版《中医正骨》的配套教材。     该书在绪论和每章内容中均分学习重点、难点解析、学法指导、习题及参考答案几部分，习题类型由客观性试题和主观性试题组成，具体包括骨折总论、下肢骨折、躯干骨折、脱位总论、脱位各论等。

书籍目录

绪论  学习重点  难点解析  学法指导  习题  参考答案第一章  骨折总论  学习重点  难点解析  学法指导  习题  参考答案第二章  上肢骨折  学习重点  难点解析  学法指导  习题  参考答案第三章  下肢骨折  学习重点  难点解析  学法指导  习题  参考答案第四章  躯干骨折  学习重点  难点解析  学法指导  习题  参考答案第五章  脱位总论  学习重点  难点解析  学法指导  习题  参考答案第六章  脱位各论  学习重点  难点解析  学法指导  习题  参考答案附  模拟试卷及参考答案

章节摘录

　　1.根据骨折断端是否与外界相通分为闭合骨折、开放骨折（某些闭合性骨折，其断端已经穿破肌肉和深筋膜，且对皮肤造成直接压迫而引起坏死和剥离，则称为潜在性开放骨折。有些开放骨折容易被误为闭合骨折，如骶尾骨骨折合并直肠损伤、耻骨骨折合并尿道损伤等）；根据骨折整复后的稳定程度分为稳定骨折、不稳定骨折；根据骨折的损伤程度分为完全骨折、不完全骨折、单纯性骨折、复杂性骨折；根据骨折线的形状分为横断骨折、斜形骨折、螺旋骨折、粉碎骨折、嵌插骨折、压缩骨折、裂纹骨折、青枝骨折、骨骺分离；根据骨折后的就诊时间分为新鲜骨折、陈旧骨折；根据受伤前骨质是否正常分为外伤性骨折、病理性骨折。　　2.造成外伤性骨折的原因主要有直接暴力、间接暴力、肌肉牵拉暴力和累积性力四种。骨折的移位方式有成角移位、侧方移位、缩短移位、分离移位和旋转移位五种。3.骨折的特征（1）畸形：骨折后，因暴力作用、肌肉收缩、肢体重量、搬运不当等，可使骨折端发生不同程度和不同方向的移位，造成受伤肢体的形态改变，如短缩、成角、侧方移位、旋转、隆起、凹陷等畸形。某些骨折往往有其特定的畸形，如伸直型桡骨远端骨折有餐叉样畸形或枪刺样畸形。

用户评论 (总计1条)

•   配合教材很好，深入浅出，对中医爱好者还是很有帮助的。