儿科护理学

出版时间：2007-9  出版社：人民卫生  作者：雷家英  页数：294  
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内容概要

本教材在编写中，重点突出了以下几个方面：第一，体现以整体护理观为核心理念的思想；第二，注重理论与实践相结合；第三，强化“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）；第四，保持学科知识体系的连续性、实用性、整体性、系统性；第五，融人“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）；第六，突出四大特点：精（形式精巧，内容精练）、新（吸收经护理实践检验是正确的、有价值的新技术、新理论）、深（适当增加深度、难度，但不超过专科范围）、全（拓宽知识面，重点内容不疏漏）。    本教材由十七章组成，主要包括小儿生长发育、各年龄期小儿的健康指导、小儿营养、住院患儿的护理以及小儿各类疾病的发病原因、发病机制、临床表现、治疗原则和护理等。为了使教材更好地反映现代护理学发展的新进展，确保高等学校医学成人学历教育目标的实现，本教材在内容上新增添了相关内容，如第一章的“儿科护士素质的要求”、“儿科护理学的发展与展望”，第三章的“各年龄期小儿的健康指导”，第五章的“住院患儿的护理”等。为了使学员更好地掌握全书内容的精髓，本教材在每章节之后精心设计了具有启发性的“案例分析”题；同时本教材以护理程序为思维框架系统地组织具体内容。

书籍目录

第一章　绪论　第一节　儿科护理学概述　　一、儿科护理学任务与范畴　　二、儿科特点及儿科护理的一般原则　第二节　小儿年龄分期及特点　第三节　儿科护士的角色及素质要求　第四节　儿科护理学的发展与展望第二章　生长发育　第一节　生长发育概述　　一、生长发育的规律　　二、影响生长发育的因素　第二节　小儿体格生长发育及评估　　一、体格生长的常用指标及测量的方法　　二、体格生长的评估　　三、与体格生长有关的其他系统的发育　第三节　小儿神经心理发育及评估　　一、神经系统的发育　　二、感知觉的发育　　三、运动的发育　　四、语言的发育　　五、小儿心理发展活动过程和特征　　六、社会行为的发展　　七、神经心理发育的评估　第四节　小儿生长发育中的常见问题及干预措施　　一、体格生长偏离　　二、心理行为异常第三章　各年龄期小儿的健康指导　第一节　不同年龄期小儿的护理　　一、新生儿期的护理　　二、婴儿期的护理　　三、幼儿期的护理　　四、学龄前期的护理　　五、学龄期的护理　　六、青春期的护理-　第二节　小儿用药指导　　一、药物的选择　　二、给药方法　　三、药物剂量计算　第三节　小儿液体疗法及护理　　一、小儿体液平衡的特点　　二、水、电解质和酸碱平衡紊乱　　三、液体疗法　第四节　计划免疫　　一、常用疫苗　　二、预防接种的注意事项　　三、接种反应及处理　第五节　意外事故及损伤的预防　　一、异物吸入与窒息　　二、中毒　　三、外伤　　四、溺水和交通事故第四章　住院儿童的护理　第一节　儿科医疗机构的设施特点及护理管理　　一、儿科门诊的设施特点及护理管理　　二、儿科急诊的设施特点及护理管理　　三、儿科病房的设施特点及护理管理　　四、小儿传染病的护理管理特点　第二节　住院儿童的心理护理　　一、婴儿期（1～6月、6～12月）　　二、幼儿期（1～3岁）　　三、学龄前期（3～6岁）　　四、学龄期（6～14岁）……第五章　儿科护理技术操作第六章　新生儿及新生儿疾病患儿的护理第七章　营养障碍性疾病患儿的护理第八章　消化系统疾病患儿的护理第九章　呼吸系统疾病患儿的护理第十章　循环系统疾病患儿的护理第十一章　泌尿系统疾病患儿的护理第十二章　血液系统疾病患儿的护理第十三章　神经系统疾病患儿的护理第十四章　内分泌系统疾病患儿的护理第十五章　免疫性疾病患儿的护理第十六章　遗传性疾病患儿的护理第十七章　感染性疾病患儿的护理附录1　九市城区7岁以下男、女童体格发育测量值（1995年）附录2　正常小儿临床检验参考值参考文献中英文名词对照索引