出版时间:2006-11 出版社:人民卫生 作者:崔焱 页数:345
Tag标签:无
内容概要
本教材以护理本科生的培养目标为依据,以提高学生素质为核心,以培养学生能力为重点,坚持思想性、科学性、启发性、先进性、适用性相结合的原则,在总结第三轮教材编写质量的基础上,对内容进行了精选和更新,在加强基础理论知识、基本思维方式、基本实践技能的同时,新增了“住院患儿的家庭应对及护理”、“小儿疼痛管理”、“游戏在小儿生长发育中的作用”、“小儿临终关怀与父母情感支持”等章节以及小儿外科护理内容,如“运动系统畸形患儿的护理”、“常见肿瘤患儿的护理”等,删减了传染病管理等与其他学科交叉重复的内容,注重对小儿心理、情感发育问题的干预和认知行为问题的护理,强调人文知识向专业知识的渗透,力求反映本学科教学、科研的先进成果。
书籍目录
第一章 绪论第二章 生长发育第三章 儿童保健第四章 儿童营养第五章 住院患儿护理及其家庭支持第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理第七章 营养障碍疾病患儿的护理第八章 消化系统疾病患儿的护理第九章 呼吸系统疾病患儿的护理第十章 循环系统疾病患儿的护理第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理第十二章 造血系统疾病患儿的护理第十三章 神经系统疾病患儿的护理第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理第十五章 免疫性疾病患儿的护理第十六章 遗传代谢性疾病患儿的护理第十七章 运动系统畸形患儿的护理第十八章 传染性疾病患儿的护理第十九章 寄生虫病患儿的护理第二十章 危重症患儿的护理第二十一章 常用肿瘤患儿的护理附录 正常小儿体格生长指标衡量表参考文献中英文名词对照
编辑推荐
《儿科护理学》(第4版)删减了传染病管理等与其他学科交叉重复的内容,注重对小儿心理、情感发育问题的干预和认知行为问题的护理,强调人文知识向专业知识的渗透,力求反映本学科教学、科研的先进成果。
图书封面
图书标签Tags
无
评论、评分、阅读与下载