朗文如何用现代信息技术教英语

出版时间：2011-1  出版社：人民邮电出版社  作者：【英】加文•迪德尼,尼基•霍克利 著,陈则航 译  页数：243  译者：陈则航  
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内容概要

《朗文如何用现代信息技术教英语》是How to系列（杰里米?哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的How to Teach
English with
Technology的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师，如何在教学实践中采用现代信息技术教授英语。
本书共分12章，分别对课堂中的技术、文字处理器在课堂中的应用、网站的使用、基于网站的项目研究活动、如何使用电子邮件、如何使用在线聊天、在线参考工具、基于现代技术的课件、电子学习材料的制作、电子学习等进行了清晰的描述和介绍，并向教师展示如何在课堂教学中使用这些技术。本书着力于实践层面，具有很强的可操作性。书后有与各章对应的任务文件和答案，供个人复习和思考。
本书适合于一线工作的英语教师、教师培训者及课程设计者，对师范院校语言专业的学生也极具参考价值。

作者简介

【英】加文?迪德尼，尼基?霍克利，是两位非常有创意的顾问，其专业研究领域为高等教育在线及远程教育。2007年，他们的一门在线课程活的英国大使馆文化教育处创新大奖。他们在西班牙巴塞罗那拥有自己的咨询公司。
陈则航，北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所副教授，博士，英国诺丁汉大学教育学院特聘讲师。研究领域为语言教学、教师教育与网络教育。

书籍目录

引　言　viii
第1章　课堂中的技术　
●　语言教学中的技术　
●　对待技术的态度　
●　ICT在课堂中的使用　
●　启用现代技术所需要的技能和设备　
●　结束语　
第2章　文字处理器在课堂中的应用　
●　为什么要使用文字处理器　
●　教师如何使用文字处理器来编制材料　
●　学生的文字处理活动　
●　文字处理器使用过程中的注意事项　
●　结束语　
第3章　网站的使用　
●　在课堂教学中使用网站　
●　采用ELT网站还是原创网站　
●　如何找到有用的网站　
●　如何评价网站　
●　通过互联网备课　
●　针对语言水平较低学生的教学　
●　网络教学中的注意事项　
●　结束语　
第4章　基于网络的项目研究活动　
●　为什么要开展基于网络的项目研究活动　
●　简单的项目活动　
●　基于网络的教学模拟　
●　主题导引式网络探究学习活动　
●　主题导引式网络探究学习活动的创设　
●　结束语　
第5章　如何使用电子邮件　
●　电子邮件的用处　
●　电子邮件的基本技能　
●　在课后与学生使用电子邮件　
●　在课上与学生使用电子邮件　
●　网络笔友活动　
●　结束语　
第6章　如何使用在线聊天　
●　语言教学中的在线聊天　
●　在线聊天的类型　
●　在线聊天程序　
●　为何在语言教学中使用在线聊天　
●　如何开始与学生进行文本或语音聊天　
●　如何组织一节文本或语音聊天课　
●　文本聊天课例　
●　结束语　
第7章　博客、维基和播客　
●　社交软件　
●　语言教学中的博客　
●　如何帮助学生启动博客进行交流　
●　语言教学中的维基　
●　如何帮助学生启动维基进行交流　
●　语言教学中的播客　
●　如何创设学生播客　
●　结束语　
第8章　在线参考工具　
●　字典和同义/反义词典　
●　用于语言分析的语料检索系统与语料库　
●　用于语言分析的翻译软件　
●　用于研究和项目工作的百科全书　
●　结束语　
第9章　基于现代技术的课件　
●　光盘和DVD　
●　评价光盘　
●　机考　
●　电子档案夹　
●　交互式电子白板　
●　结束语　
第10章　电子学习材料的制作　
●　什么是电子学习材料　
●　开发在线电子学习材料　
●　什么是多媒体课件制作工具　
●　使用多媒体课件制作工具制作学习材料　
●　结束语　
第11章　电子学习：在线教学和培训　
●　什么是电子学习　
●　在线教学与在线学习　
●　在线学习的课程设计范例　
●　在线学习的课程设计：注意事项　
●　如何启动在线学习　
●　教师培训与在线学习　
●　讨论列表和在线群　
●　结束语　
第12章　展望未来　
●　现状　
●　如何跟上时代步伐　
●　Web2.0　
●　在线学习的未来　
●　虚拟学习　
●　移动式学习　
●　结束语　
任务文件　
任务文件答案　
专业术语表　
索　引　

用户评论 (总计4条)

•   针对计算机网络辅助教学的方方面面进行了指导，值得一读，尤其适合中小学教师
•   正在读，读完再来
•   很值得一看的书，能学习学习。
•   可以简单读读，但不是很实用