机械基础

出版时间：2010-8  出版社：人民邮电出版社  作者：马成荣 编  页数：206  

前言

本书遵循职业教育“以就业为导向、以服务为宗旨”的改革精神，以教育部2009年5月颁布的《中等职业学校机械基础教学大纲》为指南，与机械类岗位国家职业标准相衔接，充分体现社会对职业教育人才素质培养的要求。本书的编写坚持以学生为主体、以能力为本位、以行动为导向3大理念。——坚持以学生为主体。本书依据中等职业学校学生的认知规律，尊重学生的经验和兴趣，基于经验、回归生活、引导行动，根据做法设计教法，并采用恰当的学习评价方式，激发学生学习热情，促进学生由被动学习转化为主动学习。——坚持以能力为本位。本书力图改变传统教材过分看重知识的系统性，而对学生能力发展重视不够的缺陷，依据职业岗位和学生自我发展的要求，精心选择教学内容和设计教学方法，着眼于学生学习能力、方法能力和创新能力的形成和提高。——坚持以行动为导向。本书以学生为主体、以教师为主导，引导学生在开展行动、完成任务中学习，通过学生自主学习、合作学习、研究型学习，在主动解决问题的过程中建构知识、提升能力。

内容概要

本书根据教育部2009年5月颁布的《中等职业学校机械基础教学大纲》编写而成，介绍了机械基本知识和基本技能。    全书共6章，主要内容包括：机械工程材料、工程力学基础、典型机械零件、机械传动、常见机构和综合实践。    本书可作为中等职业学校机械类及工程技术类相关专业“机械基础”课程的教材，也可供相关从业人员参考。

书籍目录

绪论第一章  机械工程材料  第一节  材料的力学性能  第二节  黑色金属材料  第三节  钢的热处理  第四节  有色金属材料和非金属材料第二章  工程力学基础  第一节  杆件静力分析  第二节  直杆变形分析  第三节  *直杆强度校核第三章  典型机械零件  第一节  轴  第二节  轴承  第三节  键与销  阶段性实习训练一  支承零部件拆卸  第四节  螺纹连接  第五节  联轴器与离合器  阶段性实习训练二  *联轴器的安装与找正第四章  机械传动  第一节  带传动  第二节  链传动  阶段性实习训练三  V带传动的拆装与调试  第三节  齿轮传动  第四节  蜗杆传动  第五节  齿轮系与减速器  第六节  机械润滑与机械密封  阶段性实习训练四  减速器拆装与分析第五章  常见机构  第一节  平面四杆机构  第二节  凸轮机构  第三节  *间歇运动机构  阶段性实习训练五  内燃机机构分析第六章  综合实践  综合实践一  简易螺旋千斤顶的设计制作  综合实践二  汽车变速传动机构模型制作  综合实践三  机器人夹持器组合机构创意设计《机械基础》综合实践报告附表参考文献后记

章节摘录

插图：五、齿轮传动维护齿轮传动的正确维护，能保证齿轮良好的运行状态，有效提高使用效率，延长使用寿命。1齿轮传动的安装齿轮传动安装要求：保证齿轮与轴的同轴度，平行两轴的平行度和相交、交错两轴的角度公差。2齿轮传动的试运行齿轮传动使用前要试车检查齿面是否接触均匀，重要齿轮要涂色检查齿轮的接触情况。3.齿轮传动的润滑齿轮传动运行时，应按规定保持正常的润滑条件。（1）低速传动可采用黏度大的润滑油，高速传动可采用硫化润滑油。（2）闭式齿轮传动主要用润滑油润滑，通常将大齿轮的轮齿浸入油池中润滑。（3）开式及半开式齿轮传动主要用润滑油或润滑脂润滑，通常是人工周期性加油润滑，为了壁免灰尘等杂物侵入和确保人身与设备安全，开式传动装置应加防护罩。4.齿轮传动的检修定期对齿轮传动的各部件进行检修，包括拆卸、清洗、清除润滑油中杂质，检查轴承状况，按照要求定期对齿轮传动进行合理的维护。齿轮如果因失效不能正常工作，要及时调配。调配新齿轮有两种方法。（1）购配同型号的配对齿轮。（2）加工配对齿轮。

后记

本书由江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、职业教育与社会教育课程教材研究中心马成荣研究员担任主编。参与编写人员及其分工如下：江苏省泰兴市职业教育研究室雍照章（绪论）；常州机电职业技术学院万文龙（第一章）；南京市江宁中等专业学校秦文卫（第二章）；南京工业职业技术学院王红军、南京市江宁中等专业学校秦文卫、南京市江宁中等专业学校刘成果（第三章）；洪泽职业教育中心校刘如松、张家港职业教育中心校孙华、南京工业职业技术学院王红军（第四章）；张家港职业教育中心校孙华、溧阳职业教育中心校戴志浩（第五章）；溧阳职业教育中心校戴志浩、洪泽职业教育中心校刘如松、南京市江宁中等专业学校刘成果（第六章），参与编写工作的还有无锡机电高等职业技术学校陈爱民、江阴职业技术教育中心校顾国洪等。全书由江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、职业教育与社会教育课程教材研究中心冯志军统稿，最后由马成荣定稿。本书经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，由辽宁省交通高等专科学校孙红教授、湖南工业职业技术学院任成高副教授审稿，在此表示诚挚感谢。本书在开发过程中，教育行政部门、研究机构和相关行业企业的领导和专家就本书的开发理念、设计思路和框架结构等方面作出了很多指导和方向把握；江苏省多所职业院校的一线教师在本书编写过程中，提出了许多建设性意见与建议；教材研制人员所在单位为教材的研发工作给予了大量的人力、物力支持；人民邮电出版社为教材出版提供了有效的保障。在此，一并致谢！

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