社会研究方法

出版时间：2010-1  出版社：人民邮电出版社  作者：威廉·劳伦斯·纽曼  页数：556  
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前言

　　中国心理学有一个很早的开端，却只有不长的历史。从1900年京师大学堂开设“心理学概论”课程，1917年北京大学成立中国第一个科学心理学实验室，到随后清华大学、杭州大学等一批学校成立心理学系说起来有一个多世纪了。但由于20世纪战争与和平的较量以及文化意识形态领域里的跌宕起伏，相当多的时间被耽误了，学科发展被拖了后腿，算起来。中国心理学界真正能够用心做学问的时间不过半个世纪。　　中国心理学有一个不错的开端，却有坎坷的历程。早在1908～1910年、1912-1913年，蔡元培先生两度在德国游学。两度选修了冯特的“实验心理学”课程。这对他后来极力推动北京大学心理学的发展起了很大的作用。更有20世纪20～30年代，唐钺、孙国华、陈立、潘菽、曹日昌、朱智贤、周先庚等一批学者在美国哈佛、斯坦福、康奈尔、芝加哥等著名大学留学　归来，投入国内心理学建设。形成了北方、南方诸多学校心理学齐发展的格局。但由于经费困难。后来的战乱，20世纪50-60年代一些对心理学的不公正对待。中国心理学经历了“几起几落”。　　改革开放以来。中国心理学迎来了大发展的春天。教学和研究迅速普及。师资队伍和学生规模始终呈高速度扩张态势。在1980年。国内只有北京大学、北京师范大学、华东师范大学和杭州大学4个学校设有心理学系，到20世纪90年代初中期增加到了约20余所学校，再到21世纪初这几年增加到了100多所学校，发展速度可谓惊人。　　然而，高速发展也产生发展中的瓶颈。一方面，众多学校建设心理学系，开展心理学教学和研究。同时国内社会经济与文化的发展对心理学的需求越来越旺盛：另一方面，国内心理学的总体水平相对西方发达国家还比较落后，教学研究队伍并不强大。教学研究水平仍亟待提高。这种需求与供给、速度与质量的矛盾不断激化，要保证国内心理学的健康发展，必须寻求一些有效的方法和途径。　　“西学东渐”、“洋为中用”是可以推荐的诸多方法之一。

内容概要

威廉·劳伦斯·纽曼的《社会研究方法》（Social
ResearchMethods）是一部概述社会科学研究方法的经典之作。近20年来，在美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、中国台湾、中国
香港等国家和地区的高校内被广泛选作教材，本书是其最新修订的第6版的英文版。该书对定性研究和定量研究进行了全面而均衡的论述，强调了将各种方法综合运用的益处。书中收录了大量真实社会研究案例，从而帮助学生和读者形象地理解和掌握概念和方法。
全书分5编共16章，分别介绍了理论与方法的关系，方法论的含义，文献检索与学术伦理，定量与定性研究的设计、测量与取样，实验研究，调查研究，非反应式研究、田野研究、历史比较研究，以及如何撰写研究报告等。
本书可作为我国高等院校经济学、管理学、心理学、政治学、法学、社会学、教育学以及传播学等社会科学专业本科研究方法双语教学课适用教材，也可供专业研究人员参考。Q

书籍目录

Preface
PART ONE Foundations
CHAPTER 1 Science and Research
Alternatives to Social Research
How Science Works
Quantitative and Qualitative
Social Research
Steps in the Research Process
Why Conduct Social Research?
Conclusion
CHAPTER 2 Dimensions of Research
Dimensions of Research
Conclusion
CHAPTER 3 Theory and Research
What Is Theory?
Social Theory versus Ideology
The Parts of Social Theory
Aspects of Theory
The Dynamic Duo
Conclusion
CHAPTER 4 The Meanings of Methodology
The Three Approaches
Positivist Social Science
Interpretive Social Science
Critical Social Science
Feminist and Postmodern Research
Conclusion
CHAPTER 5 The Literature Review and Ethical Concerns
The Literature Review
Ethics in Social Research
Conclusion
PART TWO Planning and Preparation
PART THREE Quantitative Data Collection and Analysis
PART Four Qualitative Data Collection and nalysis
PART FIVE Communication With Others
Appendixes

章节摘录

　　An explanatory critique has practical, moral, and political implications in itself, because it can differ from the prevailing beliefs. The explanation simultaneously explains (or tells why events occur) and critiques (or points out discrepancies, reveals myths,or identifies contradictions).　　The rendering of social conditions in an explanatory critique often will enlighten and help to emancipate people. As the explanation reveals aspects of reality beyond the surface level, people are awakened to the underlying structures of society. As it reveals deep causal mechanisms, people learn how to change those structures. In this way, the explanations are critiques that show a pathway for taking action and achieving change.　　7. How does one determine whether an explanation is true or false ?　　PSS deduces hypotheses, tests hypotheses with replicated observations, and then combines results to confirm causal laws. ISS asks whether the meaning system d rules of behavior make sense: to those being studied. CSS tests theory by accurately describing conditions generated by underlying structures and then by applying that knowledge to change social relations. A CSS theory teaches people about their own experiences, helps them understand their historical role, and can be used to improve conditions.　　CSS theory informs practical action and is modified on the basis of its use. A CSS theory grows and interacts with the world it seeks to explain. Because CSS tries to explain and change the world by penetrating hidden structures that are in flux, the test of an explanation is not static. Testing theory is a dynamic,ongoing process of applying theory and modifying it.Knowledge grows by an ongoing process of eroding ignorance and enlarging insights through action.　　CSS separates good from bad theory by putting the theory into practice and uses the outcome of these applications to reformulate theory. Praxis means that explanations are valued when they help people understand the world and to take action that changes it. As Sayer (1992:13) argued, "Knowledge is primarily gained through activity both in attempting to change our environment (through labor or work) and through interaction with other people."　　Critical praxis eliminates the division between the researcher and those being researched, the distinction between science and everyday life. For example, a critical researcher develops an explanation for housing discrimination. He or she tests the explanation by using it to try to change conditions. If the explanation says that underlying economic relations cause discrimination and that landlords refuse to rent to minorities because it is profitable to rent only to nonminorities, then political actions that make it profitable to rent to minorities should change the landlords behavior. By contrast, if the explanation says that an underlying racial hatred causes landlords to discriminate, then actions based on profit will be unsuccessful. The critical researcher would the examine race hatred as the basis of landlord behavior through new studies combined with new political action.　　8. What does good evidence or factual information look like ?　　PSS assumes that there are incontestable neutral facts on Which all rational people agree. Its dualist doctrine says that social facts are like objects.They exist separate from Values or theories. ISS sees the social world as made up of created meaning,with people creating and negotiating meanings. It rejects positivisms dualism, but it substitutes an emphasis on the subjective. Evidence is whatever resides in the subjective understandings of those involved. The critical approach bridges the objectsubject gap. It says that the facts of material condi-　　tions exist independent of subjective perceptions,but that facts are not theory neutral. Instead, facts require an interpretation from within a framework of values, theory, and meaning.

媒体关注与评论

　　方法论和方法学问题历来是社会科学研究的关键问题，方法论的突破意味着相关学科领域研究深化。然而在我国，社会科学研究的方法学的发展与更新一直比较滞后，而且，我国大学的本科教育和研究生教育对学生研究方法训练的系统性和前瞻性还存在明显的不足。这其中的一个重要原因是有关社会科学研究方法方面的教材结构和内容还存在着一些明显的问题。选择合适的教材是社会科学相关领域本科生和研究生训练的首要步骤。从这个意义上讲，我很乐意推荐W．L.Neuman教授所著的(社会研究方法——定性研究与定量研究》作为研究社会科学相关领域本科生或研究生学习研究方法的教材。纵观这本教材，我认为它具有以下几个方面的特点……　　正是因为这些方面的特点，这本教材自从出版以来已经连续再版6次，深受学习者的欢迎。我希望大家在阅读此书之后，有不同于过去的崭新的感悟。　　——北京师范大学发展心理研究所教授 辛涛

用户评论 (总计20条)

•   郝大海有眼光的，他发现了David de Vaus的《Research Design in Social Research》,但是，这位先生让一帮选修他课的学生来翻译，又用一帮人来校订，我说的就是那本很滥很糙的人大出版社的《社会研究中的研究设计》。
  我生气了！所以，就索性买原版来读，结果还发现，在中国出版的英文版比中国人翻译的中文版还便宜。我指的就是这本W.L Neuman的书。内容当然比Vaus的还要好，因为这是本经典的将社会研究方法的书。
•   不错的定性定量研究的书籍
•   关于社会科学研究，这本书的内容算是基础的。学习某些具体研究方法之前，读这本书挺好。
•   经典教材，对社会研究方法讲解仔细。
•   在社会科学研究方法论方面，算是一本经典书之一。很适合初学者
•   跨学科，研究方法，大家经典之作！
•   本书引用了大量国际上经典和最新的研究文献，对学习者的学习有极大的参考价值。
•   国外经典教材，只是需要英语底子好和有一定社会科学专业基础知识的同学才看得懂。
•   很好的方法书
•   语言浅显易懂，适合我这种非社会学专业的人自学。
•   就当我学习英语吧.文章是看得懂,但理解还需进一步努力.
•   5分！赞一个！
•   大部头，没点耐心是不好读滴
•   好，准备读了。
•   原版的肯定比翻译的好。
•   本书不不仅仅涉及研究方法而且还涉及经典理论。
  方法论的书籍最好买原版的，这样可以免去许多翻译书的纰漏，而且此书原文叙述不难。
•   研究方法很重要
•   整体还行，不是很难，都是基础的方法
•   刚开始读，慢慢发现吧
•   　　
  　　我承认我是很功利来读这本书的 刚开始拿到的时候 感觉很差 封面设计也不怎样吸引人 到现在没搞懂那个封面上的画有啥玄机 再说里面吧 印刷不是怎么好 最让人难受的是 页边距那个紧张啊 这样页边距小的书 让人看起来有些沮丧 。
  　　
  　　前面说 是抱着功利心态去看的 一来想去英语 一来想补补自己无知的社会学知识 就这样 刚开始看的很是缓慢 没有怎么好好看 拖拖拉拉一个星期过去了 前面的第一章都没有看完 对自己的效率 主要是态度失望了 绝对认真一点 一天看一章
  　　
  　　说说内容吧 只能说就自己的这点社会学的水平 基本你能想到的 还有想不到的 统统都在里面了 例子非常丰富 还有两个好处不得不说 如果你正好和我英语一样菜 那这本书太适合你了 大致差不多的关键词 都在相应的内页里解释滴十分清楚 而且注释也不是那些冷冰冰的书目和文章 有不少作者本人的进一步说明 再一个好处就是教材的内容用了大量的图表及类似的东东 有一点点tips的意思 但是绝对不多余 都是帮你理解正文的
  　　
  　　最后 大抵看完这本书 特别是想撰写proposal的朋友 大概在阐述方法论（如果你是设计到社会学的常规方法）会有一些很好的启示 最后一章也正好教你怎么写计划
  　　
  　　最最后 这书特别是对那些已经有过一点点实务研究 最好是做过一段时间田野调查的同学有帮助
  　　
  　　有兴趣不妨再看看谢宇的那本讲定量的论文合集 这本书里定性好像多一点 但也定量有很多内容 不过自己想来定量定性至少对于初学者来说 都要掌握