漫话家庭教育

出版时间：2011-4  出版社：中国铁道  作者：蒋福玲//刚文娟  页数：220  

内容概要

　　本书围绕家庭教育的方方面面展开讲解，其中包括：好父母胜过好老师；如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说，中国英才家庭造，聪明就是这样培养出来的；一生受用的品格教育；培养良好的学习习惯；孩子的危险禁区；男孩穷养，女孩富养；财商决定孩子的一生；家庭教育的误区。

书籍目录

第1章 好父母胜过好老师
 1．1 做孩子的启蒙老师
 1．2 阅读需要诱惑
 1．3 激发孩子的求知欲
 1．4 想象力比知识更重要
 1．5 性别意识要准确
 1．6 呵护孩子的好奇心
 1．7 学习与学习课本
 1．8 从“破坏大王”到“创造天才”
 1．9 引导孩子把学习当成乐趣
 1．10 家庭教育与学校教育的关系
 1．11 美国内阁第一位亚裔女性赵小兰的故事
第2章 如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说
 2．1 帮助孩子面对他们的感受
 2．2 鼓励孩子与我们合作
 2．3 用其他方法代替惩罚
 2．4 不要吝啬给孩子的赞赏
 2．5 让孩子从角色中释放出来
 2．6 给孩子独立发言和思考的机会
 2．7 使你和孩子的关系密切
 2．8 绝对不要伤害孩子的自尊心——呵护孩子的自尊心
 2．9 和孩子发生冲突怎么办
 2．10 作为家长的“脾气法则”
 2．11 教女成风的居里夫人
第3章 中国英才家庭造
 3．1 规划：好前程来自提前设计
 3．2 沟通：贵在好心态的及时调整
 3．3 习惯：高智商源于细节培养
 3．4 激励：收放自如推动节节胜利
 3．5 冲刺：动作规范就能超水平发挥
 3．6 约束：及时控制孩子的心性
 3．7 榜样：家长就是孩子的标尺
 3．8 教育家的思想
第4章 聪明，就是这样培养出来的
 4．1 教育的使命就是恰当地开发潜能
 4．2 感官越发达，孩子越聪明
 4．3 每个孩子都是不同类型的学习者
 4．4 睡眠不足影响大脑发育
 4．5 运动——与大脑发育一脉相承
 4．6 游戏——童年的主要功课
 4．7 艺术——智力发展的“催化剂”
 4．8 快乐——聪明的坚强后盾
 4．9 网络——聪明的最好平台
 4．10 习惯——左右聪明的生活力量
 4．11 名人的教育思想
第5章 一生受用的品格教育
 5．1 爱心——让世界充满爱
 5．2 诚信——诚信是做人的根本
 5．3 勤劳——功夫不负有心人
 5．4 心态——心态决定命运
 5．5 胸怀——像海一样的宽大，像天一样的高远
 5．6 勇气——狭路相逢，勇者胜
 5．7 自信——自信主宰人生
 5．8 礼仪——未来最重要的一课
 5．9 合作——最有效的做事技巧
 5．10 智慧——智慧总是优于实力
 5．11 健康——人生的第一财富
 5．12 读书——书是人类智慧的精华
 5．13 卢梭《忏悔录》起源
第6章 培养良好的学习习惯
 6．1 决定学习成绩的因素
 6．2 用高标准要求自己
 6．3 像爱玩那样热爱学习
 6．4 遇到问题，多问个为什么
 6．5 不动笔墨不读书
 6．6 学习要讲究效率
 6．7 敢于发表不同意见
 6．8 做事有条理，省心又省力
 6．9 学习计划要按时完成
 6．10 改掉粗心大意的毛病
 6．11 学会发散思维
 6．12 名人的思想总结
第7章 孩子的危险禁区
 7．1 男孩“变坏”不是偶然的
 7．2 正确地和孩子谈“性”
 7．3 防止孩子上网成瘾
 7．4 给孩子一个洁净的网络空间
 7．5 让孩子拥有良好的圈子
 7．6 积极疏导孩子的心理压力
 7．7 面对孩子的叛逆期：如何做一位聪明的家长
 7．8 怎样对待孩子的青春期
 7．9 与孩子一起直面早恋
 7．10 正确对待电视节目对孩子的影响
 7．11 测测你的孩子是否是“网瘾者”
第8章 男孩穷养，女孩富养
 8．1 男孩穷养，女孩富养：根据性别因材施教
 8．2 从男孩和女孩的区别看如何养男孩
 8．3 从男孩和女孩的区别看如何养女孩
 8．4 男孩的父母需要高智商吗
 8．5 女孩的父母需要高智商吗
 8．6 女孩的外表很重要吗
 8．7 每个男孩都想成为“奥特曼”——男孩的英雄情结
 8．8 男孩的摔打教育法
 8．9 告诉自己的孩子，这个你可以自己决定
 8．10 孩子的小秘密父母要尊重
 8．11 看看富豪们如何教育子女
第9章 财商决定孩于的一生
 9．1 不要认为你的孩子没有金钱的概念
 9．2 父母的模范作用
 9．3 责任心要从小培养
 9．4 培养勤俭节约的美德
 9．5 勤劳最重要
 9．6 不要用钱打发孩子：孩子需要的不仅仅是钱
 9．7 家长给钱的方法
 9．8 教会孩子支配钱的方法
 9．9 与人分享的快乐
 9．10 只拿一样的超市购物法
 9．11 巴菲特的致富秘诀
第10章 家庭教育的误区
 10．1 和孩子说话的方式
 10．2 成长比分数更重要
 10．3 爱心无度，丧失原则
 10．4 忽视家庭气氛的影响
 ?0．5 变相体罚，由外及内
 10．6 拔苗助长盲目攀比
 10．7 溺爱包办，养成孩子的依赖思想
 10．8 漠不关心，任其发展
 10．9 好高骛远，期望过高
 10．10 忽阴忽晴，不会隐藏情绪
 10．11 海伦?凯勒的故事

章节摘录

版权页：插图：闻名世界的科学家爱因斯坦小的时候被认为天生迟钝，在小学和中学读书时，经常受到歧视和凌辱，因而不得不辍学，由母亲教他各方面的知识。通过母亲的引导，他很快对小提琴着了迷，在14岁时就登台演奏，获得很高的赞赏。除了小提琴，他在钢琴方面也不低于专业水准，可以说，他是一位造诣很深的音乐家。音乐启迪了爱因斯坦的智慧和心扉，丰富了他的内心生活，伴随着他在科学的大道上前进。他自己也说：“我科学上的成就，很多是受音乐启发而来。”据说他那震惊世人的“相对论”就是在弹奏钢琴后思考出来的。我国杂交水稻专家袁隆平也喜欢弹奏小提琴，美国前国务卿赖斯喜欢弹钢琴，周总理喜欢跳舞。古今中外多少名人都与艺术有不解之缘。艺术的殿堂能给人带来丰富的想象，动手演奏需要运用全身去协调，这也锻炼人的运动协调能力。艺术是如何开发智力的呢？一般来说，右脑能将少量的信息作为图像存入脑内，使其直观化，它具有将信息瞬间逻辑化的能力。据吴晓波老师做的一项测试显示，参与艺术类活动比较多的同学普遍具有想象力丰富、有一定创造力和性格开朗自信的特征。每学期参与大队委员会竞选的同学98％是长期参加艺术类活动的同学。广泛参与艺术类活动的同学处于一种快乐的情感状态中，这样非常有利于学生智力的发展。

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用户评论 (总计2条)

•   受到教育
•   真差劲，在当当网上买书，邮过来的还不是我要的书。55555……