2010执业资格考试丛书

出版时间：2009-11  出版社：中国建筑工业出版社  作者：住房和城乡建设部执业资格注册中心网 编  页数：203  字数：328000  

前言

　　我国正在实行注册建筑师执业资格制度，从接受系统建筑教育到成为执业建筑师之前，首先要得到社会的认可，这种社会的认可在当前表现为取得注册建筑师执业注册证书，而建筑师在未来怎样行使执业权力，怎样在社会上进行再塑造和被再评价从而建立良好的社会资信，则是另一个角度对建筑师的要求。因此在如何培养一名合格的注册建筑师问题上有许多需要思考的地方。　　一、正确理解注册建筑师的准入标准　　我们实行注册建筑师制度始终坚持教育标准、职业实践标准、考试标准并举。三者之间相辅相成，缺一不可。所谓教育标准就是大学专业建筑教育。建筑教育是培养专业建筑师必备的前提。一个建筑师首先必须经过大学的建筑学专业教育，这是基础。职业实践标准是指经过学校专门教育后又经过一段有特定要求的职业实践训练积累。只有这两个前提条件具备后才可报名参加考试。考试实际就是对大学建筑教育的结果和职业实践经验积累结果的综合测试。注册建筑师的产生都要经过建筑教育、实践、综合考试三个过程，而不能用其中任何一个去代替另外两个过程，专业教育是建筑师的基础，实践则是在步入社会以后通过经验积累提高自身能力的必经之路。从本质上说，注册建筑师考试只是一个评价手段，真正要成为一名合格的注册建筑师还必须在教育培养和实践训练上下功夫。　　二、关注建筑专业教育对职业建筑师的影响　　应当看到，我国的建筑教育与现在的人才培养、市场需求尚有脱节的地方，比如在人才知识结构与能力方面的实践性和技术性还有欠缺。目前在建筑教育领域实行了专业教育评估制度，一个很重要的目的是想以评估作为指挥棒，指挥或者引导现在的教育向市场靠拢，围绕着市场需求培养人才。专业教育评估在国际上已成为了一种通行的做法，是一种通过社会或市场评价教育并引导教育围绕市场需求培养合格人才的良好机制。　　当然，大学教育本身与社会的具体应用需要之间有所区别，大学教育更侧重于专业理论基础的培养，所以我们就从衡量注册建筑师第二个标准——实践标准上来解决这个问题。注册建筑师考试前要强调专业教育和三年以上的职业实践。现在专门为报考注册建筑师提供一个职业实践手册，包括设计实践、施工配合、项目管理、学术交流四个方面共十项具体实践内容，并要求申请考试人员在一名注册建筑师指导下完成。　　理论和实践是相辅相成的关系，大学的建筑教育是基础理论与专业理论教育，但必须要给学生一定的时间使其把理论知识应用到实践中去，把所学和实践结合起来，提高自身的业务能力和专业水平。

内容概要

本教材是在建设部执业资格注册中心网组织下，严格按照全国二级注册建筑师考试大纲编写的。作为二级注册建筑师考试的指导教材，目的是帮助广大考生掌握考试的重点内容，命题思路和考试要求，了解历年考试的基本情况，更加有效地复习。本书内容深入浅出，实例丰富，对于在校大学生及工程技术人员，也是一本很实用的参考书。

书籍目录

第一章  建筑剖面  第一节  相关规范选编  第二节  例题分析第二章  建筑构造  第一节  墙体  第二节 饰面装修  第三节  屋顶  第四节  基础与地下室  第五节  建筑安全  第六节  例题分析第三章  结构选型与布置  第一节  结构设计知识要点  第二节  例题分析第四章  建筑设备布置  第一节  建筑给水排水  第二节  暖通空调  第三节  电气规范依据及参考书目附录1  全国二级注册建筑师资格考试大纲附录2  全国二级注册建筑师资格考试规范、标准及主要参考书目附录3  关于调整注册建筑师考试书目内容的通知附录4  2009年度全国一、二级注册建筑师资格考试考生注意事项附录5  解读《考生注意事项》(郭保宁)

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