出版时间:2013-10 出版社:机械工业出版社 作者:鲁鹏程
内容概要
最有效的教育,应该是父母自己“上所施”,让孩子“下所效”,从而“使之作善”。也就是说,我们要给孩子做个好样子,让他去效仿。只有父母端正了自己的言语行为,才会在孩子身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的良好教育效果。
本书从如何教孩子做人、做事,怎样培养孩子的孝心,怎样让孩子爱上学习,如何陪伴孩子等七个方面,为父母提供了具体的教育方法,是榜样父母的行为指南。父母努力让自己作出改变,才能培养出更优秀的孩子!
作者简介
鲁鹏程:资深家庭教育研究者,家庭教育畅销书作者,传统文化爱好者,中国教育学会家庭教育专业委员会会员,中国青少年研究会家庭教育研究专业委员会会员。曾在某著名国际学校担任一线教师,多次被评为“学生最喜爱的教师”、“优秀青年教师”等。倡导“成功源自家庭,教育改变命运”的教育理念,以“用爱诠释教育,以心传播智慧”为己任,专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。对家庭教育问题有独到见解,善于从根本处解决当今家庭教育中的各种问题。
出版过家庭教育著作多部,其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》、《好妈妈不宠不娇教育女孩100招》、《抓住儿童敏感期,你的教育就对了》、《别让你的功利心害了孩子》、《最彻底的家庭教育方法:里的教育智慧》等作品深受广大读者好评。
书籍目录
目 录
第一章 我们是孩子所有问题的根源
1谁家的孩子,这么没有教养?/
反思:家庭教育、学校教育、社会教育,哪个最重要?
2我们最应该让孩子传承什么?/
反思:古语说“富不过三代”,但为什么今天会“富不过一代”?
3为什么今天的孩子会有这么多问题?/
反思:当孩子出现问题时,父母是否会从自身找原因?
4给了孩子那么多爱,为什么他不爱我们?/
反思:我们是在正确地爱孩子,还是在以爱的名义伤害孩子?
5今天怎么会有那么多触目惊心的教育事件?/
反思:是谁让孩子变成了让父母痛心、让别人厌恶的人?
6我们是孩子所有问题的根源/
7家庭教育到底应该怎么做?/
方法:教育孩子就是做好榜样,努力给孩子做最好的示范!
第二章 做人:教育的根本应该是教孩子学做人
1教育,应该是教孩子做题还是做人?/
孩子的问题:做事?做人?什么都不如考个高分更实际!
榜样的力量:父母先做一个堂堂正正的人,一个“一撇一捺”写成的有支撑的人。
2家庭教育,一定不只是知识教育/
孩子的问题:在家里依旧只接受枯燥的知识教育,不但没有爱上学习,反而更加厌恶学习。
榜样的力量:给孩子营造一个轻松、欢乐的家庭氛围,同时注重培养孩子的综合素质。
3不要忽视对孩子的德行培养/
孩子的问题:学习成绩还可以,但在其他方面表现很差。
榜样的力量:重新认识“道”与“德”,做一个有德行的人。
4正确认识德、学、才、艺的关系/
孩子的问题:拼命学才艺只是为了一夜成名!
榜样的力量:让孩子看到我们对待才艺的正确态度,教孩子成为一个勤奋、踏实的人。
5严以律己,不为自己找借口/
孩子的问题:“这可不是我的错,都是他们的错,都怪他们!”
榜样的力量:当孩子第一次犯错时就纠正他,教他吸取教训,而不要责怪别人。
6宽以待人,多站在他人的角度想问题/
孩子的问题:心胸狭隘,总爱斤斤计较,一点也不宽容、豁达。
榜样的力量:理解他人,善待他人,用宽广的心胸造就伟岸的孩子。
7做到人前人后表里如一/
孩子的问题:背后说老师、同学和小伙伴的坏话。
榜样的力量:不在孩子面前议论他人的长短,人前人后一个样。
8学会感恩——滴水之恩,当涌泉相报/
孩子的问题:认为得到什么都是应该的,好像别人都欠他的一样。
榜样的力量:感恩周围的人,感恩万事万物,感恩生活中的每一个际遇。
9知耻近乎勇——过而能改,善莫大焉/
孩子的问题:对不光彩的事情不以为耻,反以为荣,缺少羞耻心。
榜样的力量:在生活中,衣着打扮要得体,言行举止要得当。
第三章 做事:重要的是自己要做对
1善始善终,最忌三分钟热度/
孩子的问题:做事就爱“三天打渔,两天晒网”。
榜样的力量:坚持做一件事给孩子看,比如每天阅读半小时。
2万事最怕“认真”二字/
孩子的问题:做什么事情都马马虎虎,得过且过。
榜样的力量:认认真真地对待每一件事,有一说一,说到做到。
3珍惜时间,手头的事情不拖延/
孩子的问题:没有时间观念,拖拖拉拉。
榜样的力量:今日事今日毕,不把今天该做的事情留到明天。
4事先计划——凡事预则立,不预则废/
孩子的问题:做事没计划,丢三落四,做到哪儿算哪儿。
榜样的力量:把井然有序的局面呈现给孩子。
5掌控情绪,才能掌控未来/
孩子的问题:遇到事情,总是很难控制自己的情绪和行为。
榜样的力量:在孩子面前尽量不发怒、不吵架,理性处理问题。
6承担力所能及的劳动,不怕吃苦/
孩子的问题:不爱劳动,不能吃苦,父母给奖励才肯去干。
榜样的力量:自己肯吃苦,打造热爱劳动的家庭氛围,对孩子的事情决不包办代替。
第四章 孝心:家里的第一筷子菜到底应该先夹给谁
1为什么要教孩子懂得孝道?/
孩子的问题:心中没有父母和长辈,不懂得感恩。
榜样的力量:以身作则,教孩子孝道从孝敬自己的父母开始。
2孝道,在今天已经过时了吗?/
孩子的问题:为什么要学孝?孝道都是过时的东西,是愚孝。
榜样的力量:把“孝顺”二字落实到生活中,让孩子感受到“孝”的本质。
3孝敬老人,从我做起/
孩子的问题:独享独占,唯我独尊。
榜样的力量:把第一筷子菜夹给父母,时刻为父母着想。
4生日=生日礼物?/
孩子的问题:过生日,就等着父母送生日礼物。
榜样的力量:记得给父母过生日,祝福他们,真心地感谢他们。
5亲有疾,药先尝;昼夜侍,不离床/
孩子的问题:父母生病了,不闻不问,还抱怨父母不给他做饭吃。
榜样的力量:父母生病了,要悉心地照顾,不埋怨,不抱怨。
6对父母怨恨?打骂?一个都不能有!/
孩子的问题:一切以自我为中心,不考虑父母的感受。
榜样的力量:无论如何都要言语柔和,不说让父母伤心的话。
第五章 学习:关注孩子的成长而不是成绩
1不要逼孩子考100分/
孩子的问题:逃课厌学或者高分低能。
我们的做法:不逼孩子考100分,别让学习变负担。
2怎样面对孩子的“起跑线”?/
孩子的问题:从小就站在了“起跑线”上与人竞争。
我们的做法:孩子的人生是一场马拉松比赛,而不是百米赛跑,把眼光放长远一些。
3不对孩子进行“填鸭式”教育/
孩子的问题:在学校被“填鸭”,在家里依然被“填鸭”。
我们的做法:做孩子学习的启发者,而不是知识的灌输者。
4不要过分关注孩子的学习/
孩子的问题:生活单调乏味,只会死记硬背。
我们的做法:放手,让孩子自主地安排他的学习。
5学习,自动自发才有效/
孩子的问题:被逼着学习,不情愿,不努力,不轻松。
我们的做法:创建学习型家庭,做学习型父母。
6学知识,决不能学成书呆子!/
孩子的问题:知识学得越多,反而就会变得越呆。
我们的做法:指导孩子学以致用,不做书呆子。
7成绩≠成长/
孩子的问题:成绩就是全部,其他的都不重要,千方百计提高成绩。
我们的做法:培养孩子成熟的心智、健全的人格、达观的生活态度与好习惯。
第六章 智慧:有正确的观念才会拥有教育孩子的智慧
1跟孩子做朋友,就是平等吗?/
孩子的感受:我和父母是平等的,所以父母没有权力训斥和批评我。
我们的智慧:平等应该是人格的平等,绝非“父不父,子不子”。
2书上说的,专家说的,就一定是对的吗?/
孩子的感受:我们成了父母的实验品,而书上和专家所谓的成功是不可复制的。
我们的智慧:千万不要照搬他人的经验,教育孩子要有理性的思考。
3读书就是为了赚钱吗?/
孩子的感受:读书就是为了以后赚大钱,成为成功人士。
我们的智慧:教孩子体会到读书的乐趣,快乐地阅读。
4孩子犯错,怎样科学地惩罚?/
孩子的感受:又要挨打挨骂了!没事儿,反正都成家常便饭了!
我们的智慧:孩子犯错时正是教育他的契机,但是打骂并不能让孩子心服口服。
5孩子和事业,到底哪个重要?/
孩子的感受:父母都在忙着赚钱,哪顾得上我呀!
我们的智慧:人生最重要的不是奋斗,而是抉择。孩子才是我们一生的事业。
6孩子还小,就不需要承担责任吗?/
孩子的感受:负责任?有父母给我“兜”着呢,父母能摆平!
我们的智慧:对任何人来说,责任的承担都是成长的开始。
7这样的孩子还有救吗?还能教好吗?/
孩子的感受:父母已经放弃我了,那我就“破罐破摔”吧!
我们的智慧:相信“人之初,性本善”,什么样的孩子都是可以教好的。
8孩子的智慧,我们的智慧,都从哪里来?/
孩子的感受:父母只知道吼叫打骂,还指望我有什么出息?
我们的智慧:多读书,最好跟孩子一起读一些中国传统经典。
第七章 陪伴:最有价值的付出就是用心陪伴孩子
1陪伴是爱,陪伴是安全感/
孩子的感受:没有父母的陪伴,感觉不到爱和安全感。
我们的改变:尽可能多地抽点时间在孩子的身边陪伴他。
2陪伴需要投入,需要用心/
孩子的感受:父母虽然在身边,但他们在忙别的,人在心不在。
我们的改变:既然是陪伴孩子,那就全身心地把心思放在孩子身上。
3陪孩子一起读书/
孩子的感受:父母从来不陪我读书,我也没心思读。
我们的改变:各有所读,与孩子分享读书心得。
4陪孩子一起学习/
孩子的感受:父母是在监视我的学习!
我们的改变:不做孩子学习的“监工”,要做他的“同学”。
5陪孩子一起玩耍/
孩子的感受:父母好像有心事,陪我玩的时候不开心。
我们的改变:放下家长的架子和生活的负担,像孩子一样去玩。
6陪孩子一起做游戏/
孩子的感受:父母陪我玩游戏,只是希望我比其他小朋友更优秀。
我们的改变:与孩子轻松玩游戏,不要让孩子感到有压力。
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