英语听力天天练

出版时间：2006-6  出版社：机械工业出版社  作者：曹永琴 编  页数：208  字数：215000  

内容概要

本书是天天练系列丛书之一，是以教育部最新颁布的《英语课程标准》为编写大纲，参照《新目标》及其他使用较为广泛的新课标英语教材，在分析、总结了近年中考命题势的基础上精心编写的。全书内容分两大部分，一是针对中考，先为学生在中考听力概述中讲解近几年的考试要求、趋势及解题技巧，然后针对中考听力中的常考题型进行考试重点、解题方法的指导和强化训练。二是根据常考内容的主题类型划分单元。第一单元内容又分为“考试点拔”的“能力提高”两个部分，使得“讲”、“练”有效地结合在一起。同时，书中还设计了“语感训练”栏目，同学们在听力训练之余还可以“练练嘴”。本书可供九年级同学平时练习及备战中考使用。

书籍目录

前言第一部分 中考英语听力概述  第一节 新课程标准对初中学生听力目标的具体要求  第二节 提高英语听力水平的基本要求  第三节 中考听力测试趋势预测  第四节 中考英语听力测试的解题技巧第二部分 中考题型分的与演练  Unit 1 词汇    Part Ⅰ 考试点拔    Part Ⅱ 能力提高  Unit 2 句子    Part Ⅰ 考试点拔    Part Ⅱ 能力提高  Unit 3 对话    Part Ⅰ 考试点拔    Part Ⅱ 能力提高  Unit 4 短文    Part Ⅰ 考试点拔    Part Ⅱ 能力提高  Unit 5 填空    Part Ⅰ 考试点拔    Part Ⅱ 能力提高  Unit 6 填表格    Part Ⅰ 考试点拔    Part Ⅱ 能力提高  Unit 7 情景反应    Part Ⅰ 考试点拔    Part Ⅱ 能力提高  Unit 8 选图    Part Ⅰ 考试点拔    Part Ⅱ 能力提高  Unit 9 句型转换    Part Ⅰ 考试点拔    Part Ⅱ 能力提高第三部分 单元强化训练  Unit 1    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 2    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 4    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 5    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 6    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 7    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 8    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 9    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 10    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 11    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 12    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高  Unit 13    Part Ⅰ 专题精讲    Part Ⅱ 能力提高第四部分 中考模拟试题  中考模拟试题（Ⅰ）  中考模拟试题（Ⅱ）  中考模拟试题（Ⅲ）  中考模拟试题（Ⅳ）  中考模拟试题（Ⅴ）听力材料答案与提示

章节摘录

　　第一部分 中考英语听力概述　　第一节 新课程标准对初中学生听力目标的具体要求　　一级：（1）能够根据语音（如：音节首尾的辅音和音节中元音的不同，单词重音）识别单词所表达的不同意思；根据语调变化（陈述句、疑问句、祈使句等）识别句子所表达的不同意思。能在非语言提示的帮助下（例如：图示、手势等），听懂清晰的话语和录音。（2）能够识别话语中的关键词。（3）能够理解和回答简单的课堂活动中的问题。（4）能够理解简单指令和要求并对其作出应。（5）能够辨认简单的韵脚。　　二级：（1）在教师帮助下能听懂规范话语的大意。（2）能听懂简单句子之间的连接关系。（3）能听懂连续的简单指令并对其作出反应。（4）能听懂和日常学校生活有关的一系列简短的指令和简单问题，并对其作出反应。（5）能听懂有关熟悉话题的语段。能在提示下听懂教师讲述的故事。（6）能辨认语调间的基本不同（例如：指令，疑问句和陈述句，同意和不同意）。（7）能辨认歌谣中的韵律（例如：韵脚、重复）。　　三级：（1）能利用语境和老师的帮助推断生词的意思。（2）能听懂接近正常语速的、自然的、不间断的、使用熟悉语言的、成段的叙述，抓住要点，并作出相应的反应（例如：喜欢和不喜欢）。（3）能理解简单故事的情节发展及因果关系。（4）能根据连续的指令完成简单的任务。（5）能辨明语段的主题，获取信息。（6）能听懂广播、电视或录像片中与本级水平相当的英语教学节目。　　四级：（1）能识别不同的语气（如：正式和非正式语气）。（2）能听懂他人有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。（3）能根据所听语段的上下文推断生词的意思。