读想用.高二生物（下）

出版时间：2006-10  出版社：机械工业出版社  作者：周晓萍  页数：378  字数：476000  

内容概要

“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的最新成果和中考的最新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。     课前自我构建：总体解说全章知识内容和学习目标；    要点详析：提炼、拓展重点、难点，增进认知能力；　　典例剖析：精析各种典型题例，让你触类旁通；　　误点批答：名师评点易错题型，避免重蹈覆辙；　　综合探究：培养创新能力，注重理论应用实际；　　高考链接：萃取真题、模拟题，总结常考知识点，以致事半功倍；　　课后习题答案：详细解答教材课后习题，以便更好掌握教材内容；　　强化评估：选编多层次习题，巩固基础，提升能力；　　本章专题归纳：知识点专题归纳，各个击破；　　规律方法总结：归纳总结本章规律、方法、注意事项、易错易混淆等知识内容；　　实验能力点拨：对本章的实验进行详细的总结与占拨，增强实验应试能力；　　高考命题探究：精选历年高考真题，解读命题趋势；　　单元综合测试：通过测试，查缺补漏，全面提高；　　创新研究学习：贴近教学要求，训练学生的动手动脑能力。

书籍目录

特级教师指导如何学好生物状元经验点津第六章 遗传和变异  课前自我构建  第一节	遗传的物质基础  第二节	遗传的基本规律  第三节	性别决定和伴性遗传  第四节	生物的变异  第五节	人类遗传病与优生　本章专题归纳　规律方法例题探究　实验能力点拨　高考命题探究　单元综合测试　创新研究学习第七章 生物的进化  课前自我构建　本章专题归纳　规律方法例题探究　实验能力点拨　高考命题探究　单元综合测试　创新研究学习第八章 生物与环境  课前自我构建  第一节	生态因素  第二节	种群和生物群落  第三节	生态系统　本章专题归纳　规律方法例题探究　实验能力点拨　高考命题探究　单元综合测试　创新研究学习第九章 人与生物圈  课前自我构建  第一节	生物圈的稳态  第二节	生物多样性及基保护　本章专题归纳　规律方法例题探究　实验能力点拨　高考命题探究　单元综合测试　创新研究学习期末测试题参考答案及提示