出版时间:2011-5 出版社:人民教育出版社 作者:人民教育出版社教学资源编辑室 等策划组编 页数:74
内容概要
在这个电脑打字已经日常化的时代,不写字、写不好字甚至提笔忘字的人与日俱增。于是,越来越多的有识之士大声疾呼:中国人,是时候来重新审视书写了。
201 1年3月1
3日全国政协十一届四次会议审议通过的《中国人民政治协商会议全国委员会常务委员会工作报告》中有这样的表述:“关于保护和发展‘文房四宝’等传统文化产业,推动书法进入中小学课堂等意见,受到中共中央领导重视和社会广泛关注。”这表明党和国家对汉字书写教育的关注已经提到了议事日程。
规范、端正、整洁地书写汉字是学生应掌握的一项基本功。写字教学是中小学语文教学的重要组成部分,是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径。为此,人民教育出版社教学资源编辑室策划,并与重庆庹氏书画艺术馆共同组编了这套符合语文教学理念、方法科学的写字教材。
这套配合《义务教育课程标准实验教科书·语文》编写的《写字教材(庹氏回米格字帖)》,覆盖整个义务教育阶段,从一年级到九年级,分上下册编写。全套书根据不同学段学生的身心发展特点,从铅笔字、钢笔字到毛笔字逐步推进。内容编排以语文新课标的理念为指导,与人教版语文教材密切同步,由生字、生词的练习渐进到优美段落和篇章的书写,并且根据教材内容进行了适当的延伸拓展,既充分满足了使用者对写字教材与语文教材同步的要求,也为拓展阅读面提供了很好的平台。
在精选、精编内容的基础上,书法家庹纯双先生不仅与其弟子周杰书写了本套教材中的全部范字,还贡献了他的国家专利技术——庹氏回米格二代技术,即“汉字几何形块书写法”。早在1995年庹氏书写第一代技术问世不久,国学泰斗季羡林就称赞其“揭开了汉字书写的神秘面纱”,体验过这种书写方式的人更称其破解了汉字书写之谜。这种技术将回米格分为五种基本形块,即:三角形、正方形、长方形、梯形和多边形,并将其进行拆分和重组,让写字者像“玩积木”一样书写汉字。
本套教材的范字基本上以回米格呈现,并设计了适量的回米格练习格和练习页供学生练习写字使用。由于回米格对汉字的布局和定位有着特殊优势,习字者在落笔时能够很快找准起笔、运笔和收笔的位置,控制好字的大小和结构,以最快的速度掌握汉字的笔画、笔顺和间架结构'从而全面掌握汉字书写的技能。
中华五千年灿烂文化传承至今,每一个汉字都积淀着中华文化的精髓。希望这套寄托着编写者、书法家及更多人对复兴中华民族文化的强烈责任意识的《写字教材》能够充分发挥其作用,引领广大学生进入汉字书写的瑰丽世界中。
书籍目录
第一组
1 山中访友
2 山雨
3 草虫的村落
4 木索溪峪的“野”
第二组
5 詹天佑
6 怀念母亲
7 木彩色的翅膀
8 木中华少年
第三组
9 穷人
10 别饿坏了那匹马
11 唯一的听众
12 木用心灵去倾听
第四组
13 只有一个地球
14 鹿和狼的故事
15 这片土地是神圣的
16 水青山不老
第五组
17 少年闰土
18 我的伯父鲁迅先生
19 一面
20 有的人
第六组
综合性学习:轻叩诗歌
的大门
诗海拾贝
与诗同行
第七组
21 老人与海鸥
22 跑进家来的松鼠
23 最后一头战象
24 金色的脚印
第八组
25 伯牙绝弦
26 月光曲
27 蒙娜丽莎之约
28 我的舞台
附加毛笔字练习
1 书写预备知识
2 范字练习
图书封面
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