外国教育史纲要

出版时间：2004-1  出版社：人民教育出版社  作者：诸惠芳  页数：425  

内容概要

　　《外国教育史纲要》是大学本科小学教育专业外国教育史教材。外国教育史时跨古今，涉及地域宽广，内容极为丰富，而分配给这门学科的课时较少，客观上存在着内容多、时间少的矛盾。　　《大学本科小学教育专业教材：外国教育史纲要》在篇目的安排上贯彻厚今薄古的原则。原则上，古代部分约占18%，近代部分约占30%，现代部分约占52%。　　在内容的安排上注意两点。第一，贯彻教育制度与教育思想并重、教育理论与教育实践紧密联系的原则。既要注重教育历史发展的基本轨迹，又要尽可能突现各个时期人类在教育理论与实践上所取得的重要成就和经验。第二，尽可能突出各个历史时期的基础教育，体现《大学本科小学教育专业教材：外国教育史纲要》以中小学教育为对象的特点。　　在史料的选用上要力求准确。在论述中力求以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对各种教育思想和问题进行实事求是的分析和评价。力争做到从浩瀚的史料中进行精选，尽可能使学生对数千年的外国教育史有一个概貌的了解。

书籍目录

古代部分第一章 东方文明古国的教育第一节 原始社会的教育第二节 古代东方国家的教育第二章 古希腊的教育第一节 古风时代的教育第二节 古典时代的教育第三节 希腊化时期的教育第三章 古希腊三哲的教育思想第一节 苏格拉底的教育思想第二节 柏拉图的教育思想第三节 亚里士多德的教育思想第四章 古罗马的教育第一节 共和与帝国时期的教育第二节 古罗马的教育思想第五章 西欧中世纪的教育第一节 基督教的教育第二节 世俗封建主的教育第三节 中世纪大学的形成与经院哲学的发展第四节 城市学校的兴起第六章 拜占廷和阿拉伯的教育第一节 拜占廷的教育第二节 阿拉伯的教育近代部分第七章 文艺复兴和宗教改革时期的教育第一节 人文主义教育第二节 新教教育第三节 天主教教育第八章 夸美纽斯的教育思想和教育实践第一节 生平第二节 论教育的目的与作用第三节 论教育适应自然的原则第四节 论普及教育第五节 论教学第九章 17-18世纪英国、法国、德国、俄国和美国的教育第一节 英国教育第二节 法国教育第三节 德国教育第四节 俄国教育第五节 美国教育第十章 卢梭的教育思想第一节 生平第二节 自然教育第三节 自然教育阶段论第十一章 裴斯泰洛齐的教育思想第一节 生平第二节 论教育的作用与目的第三节 论和谐发展教育……现代部分参考文献

章节摘录

　　2.初等教育的改革　　法国政府决定在初等教育阶段实行统一学校制度。统一学校制度意味着所有初等学校，不管是公立小学还是中学预备班，都必须按同样的教学大纲和教学计划施教，开设同样的课程；在所有初等学校中的所有适龄儿童原则上都接受同样的教育。1925年以后，法国初步实现了小学阶段的统一学校制度。　　1925年，法国政府规定，所有报考中学、高级小学或职业学校的学生，都可以参加奖学金考试。这一举措使高级小学和职业学校的地位得到提升，与中学一起归人小学后教育机构。1933年，法国政府颁布命令，在中学设立统一入学考试制度，使学生获得平等入学的机会。1936年，法国政府规定所有小学毕业生一概参加入学考试，合格者升人中学，落选者进入补习班或职业学校。　　在实施统一学校的过程中，法国政府修改了小学的课程，删除陈旧过时的内容，增加现代社会生活所需的知识。法国初等学校的课程有：法文、算术、历史、地理、自然及农业常识、手工、歌咏、图画和体育等，还有道德和公民课。每周的教学时数为30小时。三年制高等小学的课程有：法文、应用算术、初等代数、几何、物理、工农业常识、经济知识、法国历史、经济地理、外语、簿记、会计和手工等。高等小学从二年级起分为农业、工业和商业三组。法国还规定任何神职人员不得在任何公立学校中任教。　　……