西方近代教育论著选

出版时间：2001-9-1  出版社：人民教育出版社  作者：任钟印  页数：532  
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内容概要

　　《西方近代教育论著选》选编范围从14世纪下半叶文艺复兴时代开始到19世纪末为止，共选编了这个时期内19位西方近代著名教育家的教育论著。他们的思想对近现代西方教育乃至世界教育产生了重要影响。为了便于读者学习和理解，编者还简单介绍了每位教育家的教育思想及所选论著的基本观点。　　为了了解和研究西方近代的教育思想，编者选编了这本《西方近代教育论著选》，供师范院校师生和有关人员使用。

书籍目录

一、弥尔顿《论教育》二、夸美纽斯《大教学论》《母育学校》《泛智学校》三、洛克《人类理解论》《教育漫话》《工作学校草案》四、卢梭《爱弥儿》五、爱尔维修《论人的理智能力和教育》六、康德《教育论》七、富兰克林《宾夕法尼亚青年教育的建议》八、裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》《葛笃德如何教育她的子女》《天鹅之歌》九、赫尔巴特《普通教育学》《教育学讲授纲要》十、福禄培尔《人的教育》十一、第斯多惠《德国教师培养指南》十二、乌申斯基《论公共教育的民族性》《劳动在心理和教育上的作用》《人是教育的对象》十三、欧文《新社会观，或论人类性格的形成》十四、纽曼《大学的理想》十五、斯宾塞与赫胥黎《教育论》《在哪里能找到一种自由教育》《科学教育》《科学与文化》《论科学和艺术与教育的关系》

章节摘录

　　一、弥尔顿　　约翰·弥尔顿（John Milton，1608——1674）是17世纪英国诗人及政论家。毕业于剑桥大学。曾任克伦威尔政府拉丁文秘书。　　弥尔顿年轻时曾担任过八年家庭教师。他与移居英国，致力于教育改革的波兰籍学者哈特利布（Samuel Hartlip）交往甚密，彼此曾切磋教改问题。哈特利布对弥尔顿在交谈中发表的改革教育的见解深表钦佩，遂要求弥尔顿将自己的见解付诸文字。于是，弥尔顿在1644年给哈特利布写了一封论教育的信。　　《论教育》全文仅万余字，但内容丰富，影响深远。弥尔顿在文中对英国传统文科中学的教育内容、方法等进行了批评。他认为，教育事业关系到民族的存亡，新教育应将青年绅士培养成有完美道德、有广博的实用知识及文化修养、有丰富实践经验、体魄健全、熟悉武器使用、能行军打仗、能文能武的干练人才。他还建议在全国各地创建贯彻其教育理想，兼具中、高等教育性质的新型学校——学园（Academy）。这些都是适应时代需要，为培养新兴资产阶级所需要的新型人才服务的。　　弥尔顿的教改方案具有新旧交替时期的时代特点，即新时代的需要和旧时代的传统交织在一起，具有两重性。例如：他既让实用科学占居主导地位，又使古典学科占据很大比重；既重视自然科学，又忽视自然科学的最新成就，而要学生从古代希腊、罗马的著作中去学习自然科学等。