儿童眼中的学校生活-甘萧回族地区乡村小学的田野考察报告

出版时间：2011-6  作者：邓红  
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内容概要

《儿童眼中的学校生活:甘萧回族地区乡村小学的田野考察报告》旨在描述少数民族地区农村儿童的学校生活体验。研究选取甘肃省临夏回族自治州部分乡村小学为研究场域，运用主位研究和客位研究相结合的微观教育民族志方式，走进民族地区乡村儿童的学校生活，透过儿童的眼睛，呈现了他们在自我认识、学校物质环境与设施、入学适应、课堂学习、课外活动、同辈群体、教师和管理者、班级管理等学校生活各个方面的体验和期望，直观地展示了少数民族地区农村学校教育的现状，分析了儿童学校生活经验的内涵和影响因素。研究希望透过少数民族地区乡村儿童学校生活的叙说，让更多的人倾听少数民族地区乡村儿童的声音，尊重少数民族地区乡村儿童生命的独特性，关注他们的受教育过程，为进一步改善学校环境，提高民族地区农村基础教育质量，促使教育工作者更积极有效地听取和尊重儿童的声音提供可资借鉴的经验。