定性社会研究方法

出版时间：2011-11  出版社：商务印书馆  作者：陆益龙  页数：276  
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内容概要

定性方法是社会科学研究中特别重要的一种方法。本着找回定性研究之传统、发展定性研究之方法两个基本宗旨，本书较为系统地介绍和阐述了定性社会研究方法。书中以定性方法在社会研究中的具体运用为基础，从定性研究的方法论、具体方法、技术手段和实际应用四个方面，完整地勾勒出定性社会研究的方法体系。注重经典研究和实际应用是本书的特点之一。对定性研究中不同理论范式和方法的剖析，结合了对社会学人类学中的一些经典研究的回顾，因而也可帮助读者理解如何运用定性方法来构建社会理论。

作者简介

　　陆益龙，2000年北京大学社会学人类学所社会学博士，2002年中国人民大学社会学系博士后，现为中国人民大学社会学理论与方法研究中心教授。主要研究领域有：中国乡村社会研究、中国户籍制度研究、法律与社会研究、水与社会研究等。
　
出版著作包括：《户籍制度——控制与社会差别》(商务印书馆2003年版)、《流动产权的界定——水资源保护的社会理论》(中国人民大学出版社2004年版)、《超越户口——解读中国户籍制度》(中国社会科学出版社2004年版)、《嵌入性适应模式——韩国华侨的文化与生活方式的变迁》(中国社会科学出版社2006年版)、《嵌入性政治与村落经济的变迁——安徽小岗村调查》(上海人民出版社2007年版)、《农民中国——后乡土社会与新农村建设研究》(中国人民大学出版社2010年版)。此外，在《中国社会科学》、《北京大学学报》、《中国人民大学学报》、《社会学研究》、《人口研究》、《人民日报》、《光明日报》等报刊发表百余篇学术论文。

书籍目录

找回定性方法(自序)
第一章　定性社会研究方法论
 第一节 科学研究的本质
 一、科学活动与人类生活
 二、科学时代
 三、现代科学精神
 四、常规科学
 第二节 社会科学研究的逻辑
 一、经验、语言和思想
 二、真理与谬误
 三、规律与意义
 四、演绎与归纳
 五、社会科学解释的逻辑定律
 第三节 定量研究与定性研究
 一、定量研究及其特征
 二、定性研究及其特征
 三、定量研究与定性研究的比较
 第四节 定性社会研究的信度与效度
 一、定性研究的信度
 二、定性研究的效度
 三、定性研究中信度与效度的关系
 第五节 定性社会研究中的伦理问题
 一、价值中立
 二、隐私权保护
 三、非强制原则
　　四、非侵害原则
第二章　定性社会研究的范式和理论
第三章　定性社会研究的设计
第四章　田野工作及民族志方法
第五章　定性资料的整理和编码
第六章　分类法与详析模式
第七章　内容分析法
第八章　比较分析法
第九章　定性社会研究中的解释
第十章　定性研究方法的应用
主要参考文献
后记

章节摘录

　　在初始编码中，需要关注：“资料关涉到什么方面的研究？”、“这些资料表明什么样的事实？”、“这些资料指向哪些类型的理论？”①这些问题实际上主要涉及定性资料的大体内容和属性，因此，初始编码通常只是对定性资料作快速的判断、处理和标识。　　初始编码的方式主要有：（1）逐段编码，（2）行动编码，（3）事件编码。逐段编码是对已记录的文本资料内容逐行、逐段地加以概括、命名和标码的方法。逐段编码实际就是把每个片段的定性资料的大体内容突出出来。大多数来自田野工作的定性资料包含了大量琐碎的细节，如参与观察记录可能是流水账式的记录，其中就有很多内容属于不太重要信息；还有一些访谈记录材料常会有访谈过程中絮叨之词。逐段编码的重要价值就是从繁杂的资料中将重点信息显现出来，所以，逐段编码是定性编码中的一个非常重要的工具。此外，逐段编码的过程也有着重要价值。如果研究者亲自进行编码，那么也会在逐行寻找重点信息过程中了解或回顾到具体的田野情境，如观察、访谈互动的情境。这些情境细节虽然没有作为重点信息被标识出来，但对研究者理解重点信息以及产生新的理论灵感可能发挥重要作用。　　行动编码是指按照初始资料中关于人的行动来进行编码，即对定性资料有关行动的记录内容用语词、概念来编码。行动编码的意义在于“要产生的是行动的语言而不是关于主题的语言”。②作为初始编码的一种方式，为保证开放性、初始性，为其他分析和理论构建创造更广阔的空间，那么在编码中就要尽量减少先入之见。用行动作为编码的依据，主要体现了初始编码反映的是最基本信息，因为社会行动是社会现象的最基本元素。　　事件编码是指根据初始资料所记录的事件进行逐个编码。事件编码方式所编排的是事件的内容和名称。这种编码更为简练，所反映的也是最为基本的信息。在对资料中事件进行逐个编码的过程中，实际也包含了对各个事件的分析和比较，这对于事件之间的关系尤其是事件的因果关系有重要启发作用。此外，事件编码所突出的是事件，而背景、细节以及事件过程中的一些主观因素却没有显现出来。这种编码有助于形成注重事实的分析和解释模式，即从事件间的因果关系中寻找理论建构的突破口。　　……

用户评论 (总计5条)

•   很好的书，绝对是从理论高度看教育哲学的好书。学教育学的人必须得看这类书籍。
•   书很好，很干净，是新书，质量也不错，页面清晰。
•   这本书收到时封面比较脏，但还好没有损坏，不影响阅读~~
•   比较详细的一本书
•   主要是一些方法的基本介绍，提供些原始思路和极小的事例片段，不能靠它指导实际操作，整体安排不够系统，感觉是把作者知道看到的一些概念、原则都列了一遍罢了。当然，只想初步知道一些名词的读者还是可以买的，作者语言表达还是比较清晰的，不那么晦涩，不故作高深。