出版时间:2010-7 出版社:商务印书馆 作者:甘华鸣 页数:365
内容概要
哈佛的秘密是什么?曾任哈佛大学校长十年、现任哈佛大学荣誉校长的陆登庭(Neil Rudenstine)说:“哈佛大学给予学生的是学习方法和解题方法。”
作者简介
甘华鸣,中央教育科学研究所,高等教育研究中心特约研究员。
书籍目录
第一章 记忆——记得妙,记得牢,记得准第二章 阅读——读得明白吃得透第三章 听讲——听得清楚化得开第四章 课程学习——学得透彻用得活第五章 高考——志在必得梦成真附录一 管理习资源的方法附录二 意义学习理论后记
章节摘录
所以说,记忆连接着人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活得以正常进行的基础。总之,记忆在人类个体生活和社会生活中具有十分关键、非常重要的意义。 人脑的记忆容量相当大,它能不断地接受新信息,把感知过、体验过、思考过的东西贮存起来,以便随时提取。据美国麻省理工学院的科学家研究,如果一个人始终好学不倦,其一生中学习并储藏的知识,将相当于美国国会图书馆藏书的50倍。该图书馆藏书1000多万册,这就是说人的大脑可容纳5亿多册书的知识,这个数目是十分惊人的。 4.记忆的品质 记忆好坏的标志就是记忆的品质。记忆的品质表现在四个方面:识记的速度、保持的持久性、保持的准确性、再现的容易性。识记的速度是指个人在单位时间内能够识记住的信息的数量。我国著名桥梁学家茅以升,小时候看爷爷抄古文《东都赋》,爷爷刚抄完,他就背出全文,足见其识记速度之快。 保持的持久性是指已识记信息的保持时间的长度。不同的人记不同的事物时,其保持的持久性也会不同。 保持的准确性是指已识记信息的保持内容稳定的程度。如果保持的差错太多,不仅记忆的东西失去价值,而且会有坏处。保持的准确性对学习和工作十分重要。 再现的容易性是指再现被保持信息的容易程度。保持得久且保持得准,并不一定就再现得易。
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