出版时间:2012-4 出版社:高等教育出版社 作者:太奇教育集团名师团队 编 页数:297
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内容概要
本书在设计和编写方面具有以下主要特点:
1.选材精而实用
根据试题难度和命题特点,本书精心挑选了2007--2012年6套真题进行解析,以使所选真题最大程度地接近2013年联考真题的考试难度和命题特点。通过研读这些真题,考生可以掌握最新的命题思路、考试重点和考试难度。
2.囊括综合和英语两部分
本书囊括了MBA、MPA、MPAce联考综合和英语两部分真题,使考生真正做到“一本在手,别无他求”。
3.编排合理、结构清晰
本书以套题形式按年代顺序编排,使考生了解最新出题动态和趋势。
4.解析详尽,答案权威
本书作者均为常年驰骋在考前辅导第一线的名师,深知考生的弱点和不足,因此,每一道题的解析都力求做到细致入微,让考生感觉如同老师在旁。此外,本书详析了每道题的考点,考生不但可以了解出题的角度,而且还可以把握题目类型、出题模式和命题特点。本书对每道题的解析,不仅可以帮助考生复习基础知识,更重要的是帮助考生对所考知识点知其然,更知其所以然。从中掌握各类题型的解题思路、方法和技巧。
书籍目录
2012年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题及解析
2011年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题及解析
2010年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题及解析
2009年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题及解析
2008年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题及解析
2007年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题及解析
2012年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题及解析
2011年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题及解析
2010年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题及解析
2009年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题及解析
2008年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题及解析
2007年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题及解析
章节摘录
版权页: 插图: Homework has never been terribly popular with students and even many parents, but in recentyears it has been particularly scorned. School districts across the country, most recently Los AngelesUnified, are revising their thinking on this educational ritual. Unfortunately, L. A. Unified has producedan inflexible policy which mandates that with the exception of some advanced courses, homework mayno longer count for more than 10% of a student's academic grade. This rule is meant to address the difficulty that students from impoverished or chaotic homes mighthave in completing their homework. But the policy is unclear and contradictory. Certainly, no homeworkshould be assigned that students cannot complete on their own or that they cannot do without expensiveequipment. But if the district is essentially giving a pass to students who do not do their homeworkbecause of complicated family lives, it is going riskily close to the implication that standards need to belowered for poor children. District administrators say that homework will still be a part of schooling;teachers are allowed toassign as much of it as they want. But with homework counting for no more than 10% of their grades,students can easily skip half their homework and see very little difference on their report cards. Somestudents might do well on state tests without completing their homework, but what about the studentswho performed well on the tests and did their homework? It is quite possible that the homework helped.
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