思想政治教育发展报告

出版时间：2010-9  出版社：高等教育  作者：沈壮海 编  

内容概要

《思想政治教育发展报告(2010)》努力以准确的笔触忠实记述思想政治教育的生动实践，展现思想政治教育创新发展的鲜活进程；努力以学术思维思考思想政治教育，推动思想政治教育研究的深入发展与理论创新。可以说，这是发展报告创立之初所确立的编撰宗旨与努力方向。本辑发展报告的编撰同样是遵循这一宗旨与努力方向而进行的。

书籍目录

专题论社会主义思想文化的主导地位论马克思主义学习型政党的思想理论建设关于民族团结教育的思考大学生思想政治教育的新发展学述思想政治教育基础理论研究年度进展思想政治教育方法论研究年度进展思想政治教育历史发展研究年度进展思想政治教育比较研究年度进展聚焦马克思主义大众化研究的新探索意识形态安全研究的新探索爱国主义教育研究的新探索网络思想政治教育研究的发展与探索金融危机的理论思考：基于马克思主义视角的研究评述数据未成年人的成长与发展大学生的成长与发展公民道德建设与发展调研青少年思想道德发展的现状和特点广西大学生思想政治状况调研报告学科思想政治教育学科十年博士学位论文调研报告视窗德国“联邦政治教育中心”组织机构的历史演变交流思想政治教育学术研讨的年度论题与进展事记思想政治教育年度大事记(2009年)编后

章节摘录

插图：（三）青少年思想道德观念发展的特征根据青少年道德和社会性发展理论，随着青少年年龄的增长，心智和心理社会的发展，自我同一性的达成，青少年思想道德观念日趋稳定，青少年思想道德观念会呈现增长的趋势，青少年也会逐渐将自己思想道德观念转化为个体的思想道德行为，在行为方面表现出更多的亲社会行为倾向。调查表明，青少年思想道德观念发展并没有呈现出简单的线性发展轨迹，而是呈现出明显的“V”型发展轨迹，也就是青少年思想道德观念呈现出在早期思想道德水平较高，中期呈明显低谷，晚期又明显回升的趋势。18-24岁、25-28岁是青少年思想道德观念发生变化的转折点，经过一段时期的低迷后，到29岁以后，青少年思想道德观念又呈现出明显的上升趋势。由此看来，高中和大学期间是个体思想道德观念形成和发展的敏感时期。如果说青少年早期思想道德表现出较高的水平，主要是由于青少年对主流思想道德观念的简单盲从，那么经过高中和大学期间的探索以后，青少年逐渐把主流的思想道德观念和个体内在的价值观念进行了整合，到晚期以后，个体在思想道德观念方面达到了个体思想道德观念与社会思想道德观念的整合，又表现出较高的思想道德观念水平，这也符合个体思想道德形成和发展的规律。综合调查结果，可以得出这样的结论，随着年龄的增长，青少年在思想道德观念和行为方面呈现出“V”型发展的轨迹，青少年在思想道德行为方面发生变化的年龄要早于思想道德观念发生转折的年龄。结果提示，青少年早期成长过程中，道德行为的养成至关重要，而中期成长过程中，思想道德观念的提升又显得非常必要。

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《思想政治教育发展报告(2010)》是由高等教育出版社出版的。

用户评论 (总计3条)

•   一书在手，全年思想政治教育研究的动态尽在掌握！内容信息非常丰富！
•   非常有用，非常喜欢，挺1
•   终于有人做这些实实在在的调查了！ 就是稍稍有些贵…… 没办法啊~ 也比在书店里便宜。印刷质量也还好。