计算机应用基础学习指导与实训

出版时间：2005-8  出版社：李淑华 高等教育出版社 (2010-08出版)  作者：李淑华 编  页数：217  

前言

当今社会是信息化社会，信息技术的发展日新月异，已经广泛地应用于信息管理、办公自动化、计算机辅助设计以及人们的日常生活中。计算机的应用已经成为现代社会生产力发展的重要标志，信息技术正在不断地改变着这个世界。高等教育以培养技术应用型人才为根本任务，以适应社会需求为目标，教学内容要突出理论知识的应用和实践能力的培养，理论课程教学要以应用为目的。计算机应用基础课程是高等学校学生的必修公共课，是学生毕业后从事各项工作的工具和基础，它在培养学生的技术应用能力等方面具有重要的作用。为了适应高等教育的需要，针对人才培养的特点，我们编写了计算机应用基础实训教材。本书是《计算机应用基础（windows xP）》（第2版）的配套实训教材，具有以下几个突出特点：第一，注重实际应用。本书不仅介绍了计算机操作中最基本、最重要的内容，并进行了新的整合，而且选择了大量优秀的实际例子供学生实训使用。既可以满足学生学习的需要，也可以满足实际工作者工作的需要。第二，充分运用多媒体的最新技术。为了满足读者的学习需要，选取图片、图像、音乐、动画等，针对最新、最有意义的多媒体素材，精心创作出大量丰富多彩、有声有色、图文并茂的有价值的实例，大大提高了全书的创意效果，有力地激发了学生的学习兴趣，能够达到良好的学习效果。第三，注重培养学生的能力。本书既体现了计算机应用基础与多媒体技术应用相结合，又体现了计算机应用基础与计算机等级考试相结合，突出实际应用。本书重点介绍了多媒体技术的知识与计算机等级考试的基础知识，这是本书的一大亮点。本书由李淑华担任主编，负责整体结构设计；由安晓飞、顾健、张丕振、于修理、侯荣旭、刘鑫担任副主编。张丕振编写第l章、第2章，于修理编写第3章，李淑华编写第4章～第6章、第9章、第14章、第15章，侯荣旭编写第7章，刘鑫与邢秀芳编写第8章，安晓飞编写第10章。第12章，顾健编写第13章。刘勇负责整理相关的素材。尽管作者在编写此书的过程中做了很多的努力，但书中的缺点和疏漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。

内容概要

　　全书共分3篇，基础操作实训篇主要介绍对应于主教材各章内容的典型实训例子和综合实训例子，典型试题解析篇主要介绍全国计算机等级考试二级公共基础的典型试题解析，模拟测试考试篇主要介绍计算机基础考试模拟试题、全国计算机等级考试二级公共基础试题等。　　《计算机应用基础学习指导与实训（Windows XP）（第2版）》内容由浅入深，通俗易懂，可以作为高等学校“计算机应用基础”课程的配套实训教材，也可供各类工作人员使用微型计算机进行操作时参考。

书籍目录

基础操作实训篇第1章 计算机基础知识1.1 金山毒霸杀毒软件1.2 瑞星杀毒软件1.3 360杀毒软件第2章 Windows XP2.1 Windows XP的基础知识2.2 “我的电脑”操作2.3 设置桌面图标操作2.4 设置显示器操作2.5 系统工具操作2.6 指法与拼音输入法练习第3章 计算机网络3.1 发送和接收电子邮件3.2 浏览网页3.3 互联网信息检索与利用3.3.1 互联网信息资源3.3.2 互联网信息检索的过程3.3.3 信息检索的注意事项及运算符3.4 检索信息的实例3.4.1 检索共享软件3.4.2 检索驱动程序3.4.3 检索视听作品3.4.4 检索中国图书、期刊全文3.4.5 其他检索方式3.5 清除恶意软件的方法第4章 中文版Word 20034.1 简单排版操作4.2 复杂排版操作4.3 美化文档操作4.4 舞会请柬制作4.5 儿童节贺卡制作4.6 生日贺卡制作4.7 情人节贺卡制作4.8 组织结构图制作4.9 书签制作4.10 月历制作4.11 个人简历制作4.12 证书制作第5章 中文版Excel 20035.1 工作表的建立与编辑5.2 工作表的格式化5.3 创建图表5.4 数据的处理5.5 工资表的计算5.6 工作表计算与图表格式化5.6.1 工作表计算5.6.2 工作表格式化5.6.3 三维簇状柱形图表第6章 中文版PowerPoint 20036.1 演示文稿的建立与编辑6.2 对象的插入6.3 设计演示文稿的外观6.4 演示文稿的放映6.5 制作数码相册6.6 播放背景音乐6.7 新年愉快贺卡制作6.8 生日快乐贺卡制作6.9 圣诞节快乐贺卡制作第7章 网页技术概述7.1 茶叶网站主页制作7.2 文字滚动应用7.3 Flash动画应用7.4 音乐播放应用7.5 文字排版应用	7.6 电影海报应用7.7 表单应用7.8 超级链接应用7.9 相册网页7.10 网站综合应用7.11 实训练习第8章 图形图像处理软件Photoshop8.1 美女的脸美白8.2 闪亮唇彩的制作8.3 头发巧变色8.4 给人物换发型8.5 照片合成人物婚纱制作8.6 实训练习第9章 平面动画制作软件Flash9.1 元件与遮罩层应用9.2 时间轴特殊效果应用9.3 混色器与变形工具应用9.4 运动引导层应用典型试题解析篇第10章 算法与数据结构10.1 典型试题与解析10.1.1 选择题10.1.2 填空题10.2 测试题10.2.1 选择题10.2.2 填空题第11章 程序设计基础11.1 典型试题与解析1.1 选择题11.1.2 填空题11.2 测试题11.2.1 选择题11.2.2 填卒题第12章 软件工程基础12.1 典型试题与解析12.1.1 选择题12.1.2 填空题12.2 测试题12.2.1 选择题12.2.2 填空题第13章 数据库设计基础13.1 典型试题与解析13.1.1 选择题13.1.2 填空题13.2 测试题13.2.1 选择题13.2.2 填空题模拟测试考试篇第14章 计算机基础考试模拟试题14.1 笔试考试模拟试题(一)14.1.1 选择题14.1.2 填空题14.2 笔试考试模拟试题(二)14.2.1 选择题14.2.2 填空题14.3 笔试考试模拟试题(三)14.3.1 选择题14.3.2 填空题第15章 计算机等级考试二级公共基础试题15.1 公共基础试题(一)15.1.1 选择题15.1.2 填空题15.2 公共基础试题(二)15.2.1 选择题15.2.2 填空题15.3 公共基础试题(三)15.3.1 选择题15.3.2 填空题15.4 公共基础试题(四)15.4.1 选择题15.4.2 填空题15.5 公共基础试题(五)15.5.1 选择题15.5.2 填空题15.6 公共基础试题(六)15.6.1 选择题15.6.2 填空题15.7 公共基础试题(七)15.7.1 选择题15.7.2 填空题15.8 公共基础试题(八)15.8.1 选择题15.8.2 填空题15.9 公共基础试题(九)15.9.1 选择题15.9.2 填空题15.1 0公共基础试题(十)15.1 0.1 选择题15.1 0.2 填空题15.1 1公共基础试题(十一)15.1 1.1 选择题15.1 1.2 填空题参考文献

章节摘录

插图：1.复制与删除工作表①打开文件T1.xls，将此文件另存为T2.xls。②在打开的文件T2.xls中，将工作表Sheet3删除。在工作表Sheetl和Sheet2的中间，插入工作表，将其重命名为“GZ”，将工作表Sheetl中的内容复制到工作表GZ中。2.格式化GZ工作表①标题跨列居中、垂直居中显示。具体的操作方法如下：执行菜单“格式”-“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框。选择“对齐”选项卡，在“文本控制”选项区域中，选择“单元格合并”复选项，或者在“格式”工具栏上单击“合并及居中”按钮。②标题背景的底纹。设置浅绿色底纹，加6.25％灰色图案。在“单元格格式”对话框中，选择“图案”选项卡，可以设置底纹的图案和颜色。③将标题行的“行高”设置为“30磅”，将其他行的“行高”设置为“20磅”。执行菜单“格式”-“行”-“行高”命令，打开“行高”对话框。在“行高”文本框中，设置相应行的行高。④将其他区域的“字号”设置为“12磅”，水平方向“居中”对齐，垂直方向“靠下”对齐。⑤设置“编号”列的列宽。具体的操作方法如下：执行菜单“格式”-“列”-“最适合的列  宽”命令，可以将“编号”列的列宽设置为“最适合的列宽”。⑥设置表格边框。设置外边框为“红色”、双线，设置内边框为“蓝色”、单线。标题行需要加外边框“红色”、双线。在“单元格格式”对话框中，选择“边框”选项卡，可以设置表格的边框及颜色，或者单击“格式”工具栏上的“边框”按钮，设置表格的边框。⑦所有数据的小数位均保留1位小数，在“格式”工具栏上，单击“增加小数位”按钮或者“减少小数位”按钮。⑧数据用货币样式显示。具体的操作方法如下：在“格式”工具栏上，单击“货币样式”按钮。⑨对于“实发工资”>4 000元的单元格，采用“紫色”作为背景，并将数据变成斜体显示。执  行菜单“格式”-“条件格式”命令，在打开的“条件格式”对话框中，设置“单元格数值”大于  4 000。结果为单元格16的内容“￥5，679.7”满足条件。

编辑推荐

注重实际应用。《计算机应用基础学习指导与实训(Windows XP)(第2版)》不仅介绍了计算机操作中最基本、最重要的内容，而且选择了大量的优秀案例供学生实训使用。既可以满足学生学习的需要，也可以满足实际工作者工作的需要。充分运用多媒体的最新技术。精心创作出大量丰富多彩、有声有色、图文并茂的实例，大大提高了全书的创意效果，有力地激发了学生的学习兴趣，能够达到良好的学习效果。注重培养学生的能力。《计算机应用基础学习指导与实训(Windows XP)(第2版)》既体现了应用基础与多媒体技术应用相结合，又体现了应用基础与计算机等级考试相结合，突出实际应用，重点介绍了多媒体技术的知识与计算机等级考试的基础知识。