语文学习指导与能力训练

出版时间：2010-6  出版社：高等教育出版社  作者：张金英 编  页数：108  

前言

　　本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》 （职业模块 财经、商贸及服务类）的配套练习册。本书以强调一致性、突出应用性、重视适用性为编写原则，充分考虑职业教育培养目标对语文课程的实际要求，以及学生语文学习的实际状况，以提高学生语文应用能力和拓展语文学习资源为目标，确定体例，安排题型，编制题目。　　本书依据课本的教学单元编写，每单元选取前两篇课文，依课设置基础知识应用、阅读与表达能力训练，依单元设置拓展延伸。基础知识应用部分按照课本的有关教学内容设计练习，以提高学生运用知识的实际能力；阅读与表达能力训练部分旨在培养学生阅读分析能力和表达交流能力；拓展延伸部分通过文章阅读提升学生的赏析能力。考虑到学生学习水平和专业的不同，本书所配的综合自测试卷设计为A、B两套，可由学生自主选择，进行自我检测；也可供教师设计各类考试题目时参考。　　本书主编张金英，副主编卢华、孟虹。参加编写的人员有方友生、黄云、高志刚、王妙娟、苏娅等。本套《语文》教材总主编于黔勋老师对本书进行了认真的审阅修改。限于编写水平，书中难免存在不足甚至差错，期望使用的教师和学生指正。

内容概要

　　全书共分六个单元，每个单元内按课文设基础知识应用和阅读与表达能力训练，依单元设拓展延伸，可培养学生语文应用能力，提高人文素养，也可供教师编制练习时参考。《语文学习指导与能力训练（职业模块·财经、商贸及服务类）》配有A、B两套综合自测试卷，可由学生根据自己的学习水平选择使用，检测学习效果。各单元练习均有参考答案。　　《语文学习指导与能力训练（职业模块·财经、商贸及服务类）》在题型设计、内容选择、难易度确定等方面，充分考虑中等职业教育培养目标对语文教学的要求，以及学生的实际水平，体现了“以能力为本位，以学生为主体，立德树人”的职业教育教学改革精神，具有较强的针对性和实用性，适用于中等职业学校财经、商贸及服务类专业学生和教师。

书籍目录

第一单元 自知与自强一 我与地坛（节选）二 人格是最高的学位第二单元 责任与义务四 青年在选择职业时的考虑（节选）五 最后的常春藤叶第三单元 人生与创造七 沁园春·长沙八 我的早年生活第四单元 职业与理想十 列车上的偶然相遇十一 绝品第五单元 敬业与乐业十三 一张诊断书十四 跨越百年的美丽第六单元 关爱与和谐十六 再塑生命的人十七 那一年，面包飘香全册综合自测题（A卷）全册综合自测题（B卷）附录第一单元 参考答案第二单元 参考答案第三单元 参考答案第四单元 参考答案第五单元 参考答案第六单元 参考答案全册综合自测题（A卷）参考答案全册综合自测题（B卷）参考答案

章节摘录

　　第二间小屋，盛放我们的事业。　　一个人从二十五岁开始做工，直到六十岁退休，他要在工作岗位上度过整整三十五年的时光。按一日工作八小时，一周工作五天，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时。在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于惊骇终于沉思。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充分创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。　　我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例？从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。　　适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的茵子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也只是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在十八岁还是四十岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。　　我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划着自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。