新通用大学英语快速阅读

出版时间：2010-7  出版社：高等教育出版社  作者：赵雯，等 编  页数：126  

前言

　　《通用大学英语》是国家“九五”重点科技攻关项目，最早出版于1998年8月，是国内开发较早的一套面向学习者需求的系列电子教材。《新通用大学英语》是在《通用大学英语》的研究、开发与应用的基础上，依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》重新研发的一套供大学基础阶段英语教学使用的立体化系列教材。本系列教材共分四级，每级由《综合教程》、《听说教程》、《阅读教程》、《综合技能训练》、《快速阅读》、《教学参考书》以及配套的电子教案和网络课程等组成。　　英语阅读是获取信息的主要手段，也是学习和掌握语言的有效途径，阅读能力的培养是大学英语教学的一项重要任务，《大学英语课程教学要求》对其做出了定性与定量的要求。对于广大非英语专业大学生而言，只有通过大量阅读，才能获得足够的语言输入，打下扎实的英语基础，形成较强的英语语感，从而提高英语综合应用能力。英语阅读能力包含诸多要素，而快速处理阅读材料所含信息的能力是其中极其重要的微技能。在当今这个“信息爆炸”、新知识呈几何级数增长的时代，快速阅读技能的重要性愈加突出。而快速阅读技能的培养需要有适当的语料与教材作支撑，《新通用大学英语快速阅读》的编写正是为满足目前国内大学英语教学的这一现实需求。根据《大学英语课程教学要求》，一般要求的阅读理解部分要求学生“能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟10（）词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。”本教程的编写正是以《大学英语课程教学要求》为依据，采取“主题与技能”相结合的编写模式，即单元内容设置围绕单元主题，练习设计针对阅读技能，并通过先进的计算机技术和有趣的游戏设计来有效训练并提高阅读技能。编写组期望通过本教程的学习与操练，学习者的阅读速度能得到快速提高，从而能在较短时间内获取并处理大量的文字信息。　　本系列教材每级后附有一张配套的趣味训练多媒体学习光盘，可供大学英语教学1-4学期使用。每册教材有16个单元，每个单元有三篇文章，其中两篇在纸质教材中，一篇在趣味训练多媒体学习光盘中。每个单元在原有《综合教程》主题的基础上，又进行了适当扩展，增加了一些与学生的日常生活和学习、社会、文化等相关的主题。

内容概要

　　《新通用大学英语快速阅读-1》特色：设计科学。以（大学英语课程教学要求）为依据，采取“主题与技能，相结合的编写模式，即单元内容设置围绕单元主题，练习设计针对阅读技能，并参照最新四、六级快速阅读考试的题型，帮助学生轻松应对快速阅读能力测试。　　学用结合：选材体现知识性、趣味性、实用性和文化性相结合的原则，内容新颖，体裁多样在培养学生快速阅读技能的同时，增加了启智、促思因素，提高学生在阅读时的知识性输入和输出，从而达到学以致用的目的。　　寓教于乐：每册书均配有趣味训练多媒体学光盘，光盘选材独立，采用先进的计算机技术和有趣的游戏设计来有效训练并提高阅读技能。测试完毕后自动生成成绩报告，综合评估阅读速度和阅读理解能力，辅助学生进行个性化学习。

书籍目录

Passage 2 Are Men Romantic？ Unit Ten Dream Passage 1 Creating a Dream Passage 2 Dream the Impossible Dream Unit Eleven Transportation Passage 1 Great Tips to Keep You Safe on the Road Passage 2 Convention Travel Unit Twelve Shopping Smart Passage 1 ' Smart Shopping Tips Passage 2 Shopping Online Has a Great ManyAdvantages Unit Thirteen Statesmen Passage 1 Some Fun Facts About U.S. Presidents Passage 2 Kofi Annan Unit Fourteen Tourism Passage 1 Entertainment in London Passage 2 Fascinating Beaches for Romantic People Unit Fifteen Savings Passage 1 The Attitude of Saving 1Passage 2 What Is the Difference Between a SavingsAccount and a Current Account？ Unit Sixteen The Nobel Prize Passage 1 The Nobel Prize: Most Cherished Award Passage 2 The Ig Nobel Prizes Answer Key Introduction to Important Reading Strategies and Skills Unit One Getting to Know People Passage 1 Making Friends at College Passage 2 Michael Jackson's Wonderful Performance Unit Two Going Out Passage 1 Let's Run Through the Rain Passage 2 American t-lospitali Unit Three Talking About Family Passage 1 A True Gift of Love Passage 2 The Day I Became a Morn Unit Four American Movies Passage 1 American Movies （1） Passage 2 American Movies （2） Unit Five Eating-in and Eating-out Passage 1 Stop Overeating Passage 2 Strategies for a Healthy Diet Unit Six Staying in Shape Passage 1 Building a Better Body Image Passage 2 Achieve Your Goal in Shape Unit Seven Diet Passage 1 A Healthy Relationship with Food Passage 2 Reasons Why We Love Chocolate Unit Eight Affection Passage 1 Cats and the Meaning of True Friendship Passage 2 Just Two for Breakfast Unit Nine Gender Passage 1 Gender Roles Learned from Childhood Toys   

章节摘录

　　Signal words, which authors use in writing. provide an aid for the reader to grasp the thread of thought in thematerial. By using signal words to predict what may come next, the reader can decide whether he should speedup his reading, slow down or pause to make sure what is being read is understood. Recognizing the signal words,therefore, becomes important to improvement both in reading speed and in comparison.　　There are five basic groups of signal words. You probably know all of them as words, but perhaps you'venever realized their important function in reading and writing. The five groups are:　　（a） words that signal more of the same, including furthermore, and, more than that, also, likewise, moreover,　　in addition, what is more, for instance, for example;　　（b） words that change the direction of thought, including although, however, on the contrary, but, in spite of,　　otherwise, despite, nevertheless, yet;　　（c） words that signal an order or sequence of events, including first, second, third, and so on, then, after,　　before, next, last, afterwards, finally;　　（d） words that signal a summary, including as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus,　　consequently, in conclusion, so, in brief, in a word.　　……

编辑推荐

　　《新通用大学英语快速阅读-1》采用了多技能大纲的编写原则，以全面提高学习者的英语交际能力为目标，以交际主题为线，意义构建为本，以活动为导向，任务为驱动：通过多样化的交际活动与探究式学习来进行知识建构。以形成性评价作为教学的重要评价方法，培养学生的综合分析能力和跨文化交际能力。　　本系列教材由《综合教程》、《听说教程》、《阅读教程》、《综合技能训练》、《快速阅读》、《教学参考书》、电子教案、网络课程和基于教学内容的语料库等构成了完备的一体化的教学解决方案。