认知心理学

出版时间：2010-8  出版社：连榕 高等教育出版社 (2010-08出版)  作者：连榕 编  页数：337  
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前言

心理学既是一门学问，也是一种职业。搞学问的心理学家偏重于基础知识，探究某种心理与行为的性质、机制、机能和规律，进而揭示人们内心世界的奥秘。他们属于学术心理学人才，其发现有助于我们理解、解释、预测和控制心理与行为。职业心理学家属于应用心理学人才，他们把心理学的知识和方法应用于某一相关领域，从而提高了个体、组织和社会的效能。当然，这种把心理学划分为学术心理学与应用心理学也是相对的，而不是绝对的。随着我国经济的发展和社会文明的进步，心理学的应用范围曰益扩大，愈来愈显得重要。从个体层面来看，人生周期从胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期到青春期、青年期、成年早期、成年中期、成年后期等各阶段都有学习、教育、发展和心理保健等问题需要应用心理学人才去服务，以使人们能充分发挥潜能，过上健康、幸福的生活。从团体层面来看，家庭氛围、社区生活环境、校风班风、企业组织、军队士气等也需要应用心理学人才去服务、去建设。从社会层面来看，社会变迁如生活环境、社会结构、生活方式、价值观念等的变迁、问题化解和调遣也离不开应用心理学人才的服务。当前关系我国经济社会可持续发展的重大问题，如人口健康、现代农业、环境资源、社会和谐等，都与心理学密切相关，急需高素质的应用心理学人才去服务。因此，培养高素质的应用心理学人才是当今时代的迫切需要。做好这项工作，对于推动我国心理科学的发展，满足社会主义现代化建设对心理科学人才的需求，有着十分重要的意义。

内容概要

　　心理学既是一门学问，也是一种职业。搞学问的心理学家偏重于基础知识，探究某种心理与行为的性质、机制、机能和规律，进而揭示人们内心世界的奥秘。他们属于学术心理学人才，其发现有助于我们理解、解释、预测和控制心理与行为。职业心理学家属于应用心理学人才，他们把心理学的知识和方法应用于某一相关领域，从而提高了个体、组织和社会的效能。当然，这种把心理学划分为学术心理学与应用心理学也是相对的，而不是绝对的。

作者简介

连榕，福建师范大学教育学院心理系教授、博士生导师。中国心理学会理事、福建省心理学会理事长、福建省科协委员。主编、参编著作、教材18部，发表学术论文80多篇；曾主持教育部人文社科重点研究基地重大项目、全国教育科学规划项目、福建省重点学科重大项目等各级科研课題10多项；获教育部高等学校科学研究优秀成果三等奖1项，福建省社会科学优秀成果二等奖4项、三等奖2项，福建省自然科学优秀论文二等奖1项。

书籍目录

前言／1第一章 认知心理学概述第一节 认知心理学与认知科学／2一、认知心理学／2二、认知心理学与认知科学／5第二节 认知心理学的历史与发展／7一、认知心理学的哲学基础：经验主义与理性主义／7二、认知心理学的历史／8三、认知心理学的创立／10第三节 认知心理学的研究方法／14一、认知心理学的一般研究方法／14二、当代认知心理学常用的研究方法／15第四节 实践与应用／18一、认知心理学与教学／18二、认知心理学与生活／21本章小结／22复习与思考／23推荐阅读／23第二章 注意第一节 注意的概述／26一、注意的基本含义／26二、注意研究的基本历程／27第二节 选择性注意／29一、选择性注意的含义／29二、听觉选择性注意的理论模型／32三、视觉选择性注意的理论模型／38第三节 分配性注意／39一、分配性注意的含义／40二、分配性注意的研究方法／40三、分配性注意的理论模型／41第四节 实践与应用／45一、注意在教育中的作用／45二、注意在企业活动中的作用／46三、注意在日常生活中的作用／47本章小结／48复习与思考／49推荐阅读／49第三章 知觉第一节 知觉与经验／52一、过去经验在知觉中的作用／52二、结构优势效应／55三、知觉学习／57四、知觉障碍／58第二节 模式识别／61一、模板匹配理论／61二、原型匹配理论／63三、特征分析理论／64四、成分识别理论／65第三节 实践与应用／67一、知觉辨认研究与司法实践／67二、知觉研究与交通安全实践／69三、知觉研究与人因工程设计／71本章小结／74复习与思考／74推荐阅读／74第四章 记忆第一节 记忆的过程与阶段／78一、记忆的信息加工理论／78二、记忆的加工水平模型／79三、记忆过程／81第二节 短时记忆与工作记忆／84一、短时记忆的编码／85二、短时记忆的容量／86三、短时记忆的信息提取／87四、工作记忆及其模型／89第三节 长时记忆／91一、长时记忆系统及机制／92二、长时记忆信息的提取／94三、错误记忆／97第四节 实践与应用／99一、目击证词的可信性／99二、被压抑的记忆／100三、记忆的改善／101本章小结／103复习与思考／104推荐阅读／104第五章 知识表征第一节 陈述性知识的表征／108一、符号一网络模型——基于符号取向的知识表征／108二、分布式表征——基于联结主义取向的知识表征／113第二节 程序性知识的表征／116一、程序性知识的表征及其系统／116二、程序性知识的范畴／118第三节 心理表象／119一、表象的心理操作／119二、心理表象理论与模型／122第四节 实践与应用／125一、表象在咨询和治疗中的运用／125二、表象对学习和记忆的作用／126三、认知地图与环境心理／127本章小结／129复习与思考／130推荐阅读／130第六章 思维：概念、推理、决策第一节 概念的形成／134一、概念的含义和作用／134二、概念的形成／135三、概念的组织／137四、概念的内隐学习／140第二节 推理／142一、推理的含义和类型／142二、推理中的证实倾向／143三、推理的认知过程／144第三节 决策／146一、期望效用理论与标准化决策／146二、前景理论与自然决策／147三、启发式决策与概率问题／150第四节 实践与应用／152一、概念与人际交流／153二、原型与健康冒险行为／154三、锚定效应与决策错误／155四、情绪调节与决策／156本章小结／157复习与思考／158推荐阅读／158第七章 思维：问题解决、专长和创造性第一节 问题解决／160一、问题解决的含义和类型／160二、问题解决的策略／161三、问题空间理论／164四、计算机模拟问题解决／164第二节 专长／167一、专长的一般表现／167二、专家的知识组织／169三、专家的其他优势／171四、专家的成长／172……第八章 元认知第九章 语言第十章 认知发展第十一章 社会认知第十二章 认知神经科学参考文献

章节摘录

插图：简单来说，认知心理学所研究的就是我们认识自己和世界的心理过程，它研究我们如何获得知识、储存知识、表达知识。通过认知心理学的科学研究，可以更深入地了解我们如何感受和思考，更有效地找出在认知过程中出现偏差的原因。（二）认知心理学研究什么认知心理学的研究领域随着科技的发展、研究手段的进步而不断扩展。以往的研究主要包括了感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、语言、智力。当代认知心理学的研究领域开始逐渐将意识、情绪等更广泛的领域包含其中。本书将主要探讨以下内容：注意、知觉、记忆、知识的表征、思维、元认知、语言、认知发展、社会认知以及认知神经科学。1.注意人的大脑对外界信息的关注是主动的。当你打开一个网站，你不会花费时间去浏览页面上的所有内容，而只会去看其中的一部分我们感兴趣的内容；当走在街上，会有许多人与我们擦肩而过，但只有一部分人会引起我们的注意；当你此时在看这本书的时候，你一定不会注意到周围的墙壁上是否挂着一幅画。因此，注意成为信息进入我们认知系统的第一关。那么，什么是引起注意的条件？注意有哪些特征？如何有效利用注意的特点，将我们的注意集中在我们最需要关注的事情上？这些就是注意这一部分所需要探讨的内容。

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