语言学研究（第7辑）

出版时间：2009-4  出版社：高等教育出版社  作者：北京大学外国语学院外国语言学及应用学研究所 编  页数：301  

内容概要

本刊是一部关于语言学的研究性刊物，全书分为语言学理论研究、具体语言研究、语言应用研究、经典译文、学路回望、书评和语言学沙龙几个部分，刊登了众多语言学专家的论文，适合语言学问题研究学者参考学习。

书籍目录

语言学理论研究　汉语词类问题的审视与思考　理解和生成中的句法操作　Curme的句法学研究思想　Firbas主位理论及其对外界挑战的回应　不定式连结式之转换生成法解读　探究语篇中的词汇衔接模式及其连贯建构功能具体语言研究　俄语世界图景中的评价观念域　复合动词位移义与完成义的选择　从语言类型学角度看日汉语歧义结构　英文简历中的态度语研究　《思想帝国》的言据性分析　苏美尔语受损结构格位表现的类型学考察比较语言学研究　　当代英汉修辞写作对逻辑的定义对比探究　音系之名与音系之实语言应用研究　二语动机自我系统研究述评　词汇衔接理论对词汇理解作用的研究　语言之间，此岸彼岸？　对“应试者”身份的挑战　基础阶段英语专业大学生英语学习动机的变化趋势研究　教材、教师素质和教室环境满意度与英语课学习价值感　大学英语英语语音专题选修课的需求调查　大学生英语学习与自我认同变化：重点理工科院校基础阶段跟踪研究　面对世界英语，我们准备好了吗？书评　《应用语言学中的个案研究》评介经典译文　论名物化　语言进化的原因何在语言学沙龙　北京大学外国语学院语言学沙龙2007—2008年度活动情况

章节摘录

　　3．2不足　　3．2．1该理论与过程取向动机研究模式的结合存在偏差　　D6rnyei的二语动机自我系统旨在扩展过程取向动机研究模式。虽然这个系统和以往绝大多数动机研究能够对应上，但是如果想把它和过程取向动机研究模式完美结合起来，还需要进一步研究。毫无疑问，二语学习经历与行动阶段（即对动机的执行）相对应，二语理想自我及二语应该自我与行动前阶段（即动机的选择）相对应。但是，以上两种二语自我与行动阶段及行动后阶段如何结合这一问题还有待明确。目前看来，在这个方面还需要更深入的探讨。　　3．2．2该理论系统内部关系不清　　Dornyei的二语动机自我系统内部共有三个组成部分：二语理想自我、二语应该自我和二语学习经历。但是，这三者之间的关系却没有明确。Dornyei只是将之与Higgins的理想自我和应该自我进行了对应，并没有进一步阐释其在实际运用中应该如何进行结合。此外，他在将自己的这个系统和以往动机研究模式进行对应的时候，也没有说明三者之间的互动关系。