教学秩序初探

出版时间：2008-5  作者：王丽琴  

内容概要

《教学秩序初探》选择“教学秩序”这个日常概念为关键词，以田野考察为主要研究方法，通过对三所蹲点学校的叙事探究，描摹中小学教学秩序的发生与发展过程，探索教学秩序的内涵、结构、功能、影响因素、价值取向等理论问题，对与教学秩序建设相关的若干现实问题进行了基于“学校志”的讨论与反思。