礼仪规范教程学习指导与训练/中等职业学校素质教育丛书

出版时间：2008-8  出版社：张朝辉 高等教育出版社 (2008-08出版)  作者：张朝辉 编  页数：124  

内容概要

　　《礼仪规范教程学习指导与训练》包括每章的学习目标、学习建议、案例及评析、实践活动、探究与拓展、练习题。其中，练习题的题型多样，密切结合本章学习内容，满足学生多角度的练习需要，对学生理解教材中的知识点大有帮助。《礼仪规范教程学习指导与训练》同时还包括三套综合练习题，并附练习题参考答案。　　《礼仪规范教程学习指导与训练》采用出版物短信防伪系统，用封底下方的防伪码，按照《礼仪规范教程学习指导与训练》最后一页"郑重声明"下方的使用说明进行操作可查询图书真伪并赢取大奖。　　《礼仪规范教程学习指导与训练》既可以作为学生的同步训练和辅导书，也可以作为教师参考用书，还可以作为礼仪培训用书。

书籍目录

第一章 礼仪引论／1第二章 礼仪与道德概述／12第三章 礼仪与职业学校学生的素质／27第四章 职业学校学生仪容仪表礼仪规范／37第五章 职业学校学生不同场所礼仪规范／51第六章 交往礼仪／61第七章 涉外礼仪及宗教和节日礼仪习俗／89综合练习题一／99综合练习题二／103综合练习题三／106参考答案／110主要参考天献／125

章节摘录

版权页：插图：二、西装与领带的起源西装起源于欧洲，据说是由渔民发明的，距今已有100多年的历史。它庄重挺括、舒适美观。目前，已经被世界各国人民所接受和认同，成为男士在正式场合的着装首选。领带的起源有多种说法，其中一种说法是，来自于法国的路易十四国王在一次召见大臣们上朝。那一次的召见过程很有意思。大臣们在到齐后，路易十四迟迟没有开口讲话，原因是他看到一位大臣脖颈上系着一条美丽的丝巾，还在前面打了一个结，显得非常漂亮。他走到这位大臣面前问道：“你今天为什么和别人不一样呢？”这位大臣听到问话，吓得出了一身冷汗，嘴里嘟囔着：“国王，我做错了什么？我改。”当看到路易十四国王盯着他的脖颈时，他恍然大悟，下意识地抬起双手去解自己脖颈上的丝巾。国王制止道：“不要的，我只是问你为什么这样。”大臣战战兢兢地说道：“今天出门时，我觉得天比较冷，就系了这条丝巾，本来想着进来时要摘下来的，可是给忘记了，我有罪，我有罪。”听到这里，路易十四国王回到了自己的座位前，环视一周众臣讲道：“我宣布，从今天开始，今后上朝，大家都要像这位大臣学习，脖子上要系丝巾，这是一种高贵的象征。”路易十四当即宣布：“今后再上朝时，所有大臣都要系丝巾。”三、公务场合的服饰选择男士尽量选择西服套装，女士尽可能穿套裙。男士要选择系带皮鞋，黑色或褐色较好。女士要选择穿高跟鞋，黑色较好，鞋的质地要选择真皮面料。要选择适合自己的服饰颜色，要根据自己的肤色、体型、性格进行选择。不要选择紧身、太薄、太露、太亮的服装，要注意服装的档次不要太低。女士不要将丝袜的袜口露在裙摆外面，不要穿钩了丝的袜子，不要将腿部裸露，不要将内衣的肩带和内裤的线条露出来。保持服装整齐清洁，皮鞋要经常擦，衣服不要有汗渍、油渍，纽扣不要短缺，衣服不要有残破、有绽线等。女士的上衣要不露腰部，不露腋下。裙摆不要短于膝盖上一拳。要选择皮质的、比较正规的手包、肩包。男士的皮鞋、手包、皮带要色彩一致。男士尽量不戴饰品，女士尽量少戴饰品，质地要考究，款式要传统。服饰的选择要与自己的职业、环境以及交往的对象等因素相协调。

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