出版时间:2007-12 出版社:高等教育出版社 作者:陆迎真 编 页数:175
内容概要
《语文学习指导与能力训练(共用基础平台)(第2册)(修订版)》是教育部职业教育与成人教育司推荐的中等职业学校文化基础课程教材《语文》(共用基础平台)第二册(修订版)的配套练习册。全书共6个单元,每个单元设立知识应用、能力训练、拓展延伸3个板块,可供各专业学生检测学习效果,也可供教师设计练习时参考。书后配有A、B两套试卷,可由学生根据自己的学习水平选择使用。各单元练习的参考答案附在书后。 本书在题型设计、内容选择、难易度确定等方面,充分考虑了职业教育培养目标对语文课程教学的要求以及学生的实际水平,体现了“目标多元、指导分类、训练分层、重在应用”的教学改革精神,具有较强的针对性和实用性,适用于各专业的教师和学生。 本书采用出版物短信防伪系统,用封底下方的防伪码,按照本书最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作可查询图书真伪并赢取大奖。
书籍目录
第一单元 学不可已一 同题短文二篇二 拿来主义三 路漫漫其修远第二单元 走向成功六 在马克思墓前的讲话七 读《伊索寓言》八 卖白菜第三单元 自立自强十一 热爱生命(节选)十二 人的光芒十三 关于父亲的故事第四单元 爱的呼唤十六 洛阳诗韵十七 感悟珍珠港十八 森林写意第五单元 文学欣赏(小说与戏剧文学)二十一 林黛玉进贾府二十二 雷雨(节选)二十三 祝福第六单元 古诗文赏读二十六 唐诗三首二十七 宋词二首二十八 三戒综合自测题(A卷)综合自测题(B卷)附录第一单元参考答案第二单元参考答案第三单元参考答案第四单元参考答案第五单元参考答案第六单元参考答案综合自测题(A卷)参考答案综合自测题(B卷)参考答案
章节摘录
自立自强 十一 热爱生命(节选) 一、知识应用 1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一组是( ) A.海市蜃楼(ch6n) 踌躇(chu) 吮吸(shun) 橘树 B.大咬大嚼(jiao) 咳嗽(SOU) 摩擦(ca) 垂危(shuf) c.半身不遂(suf) 膝盖(q_) 生灵(1ing) 喘息(chu(jn) D.号啕大哭(h60) 血渍(z1) 粗糙(coo) 闪烁(shub) 2.下列词语中,有错别字的一组是( ) A.笨拙 苔藓 干燥高大茂盛 B.潮湿 累赘凌乱转瞬既逝 C.笼罩 哆嗦 清晰 流连不散 D.咽喉 残酷 驯鹿鲜血淋漓 3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)他已经两天没吃东西了,他常常 下腰, 下沼泽地上那种 灰白色的浆果,把它——在嘴里,——几口,然后——下去。 (2)饥饿的疼痛是剧烈的,它一阵一阵地发作,好像在一 着他的胃,疼得他 不能把思想集中在去狄斯河必经的路线上。 A.弯、采、扔、嚼、咽、咬 B.垂、摘、扔、吃、吞、刺 C.弯、摘、放、嚼、吞、啃 D.垂、采、放、吃、咽、撕 4.下列各句中,标点符号使用有误的一项是( ) A.他知道它有十五磅重,里面装着粗金沙——这是他一年来没日没夜劳动的 成果。 B.天亮了——又是灰蒙蒙的一天,没有太阳。 c.难道在天黑之前,他也可能变成这个样子吗,生命就是这样吗?真是一种空 虚的、转瞬即逝的东西。 D.同时,他又含含糊糊地、不连贯地谈到了他的母亲,谈到了阳光灿烂的南加 利福尼亚.以及橘树和花丛中的他的家园…… 5.对《热爱生命》一文的表述,有误的一项是( ) A.这篇小说的细节描写非常传神,在文章中几乎处处可见,如对主人公几次处 理包袱内金沙的不同态度的描写。 B.文章末尾他又“含含糊糊地、不连贯地谈到了他的母亲”和“阳光灿烂的南 加利福尼亚,以及橘树和花丛中的他的家园”。这些人间最美好的记忆,表明了他对 幸福生活的珍视和向往。 c.这篇小说的主人公的性格,主要是通过他自身的行动和语言来表现出来。 D.这篇小说情节发展波澜起伏,扣人心弦。 6.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却是 对这种偏见的最好说明。 B.黄昏时分,站在山顶远远望去,只见水天相接处一片灯光闪烁,那里就是闻 名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 c.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能 来自国家财政拨款。 D.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经 济健康发展的重要保证。 二、能力训练 阅读下面的文字,完成7—19题。 (一) 热爱生命(节选) 杰克·伦敦 ①他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓,尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖, 他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血渍。有一次,他回头看见病狼正饿得发慌 地舔着他的血渍,他清楚地看出了自己有可能遭到的结局——除非他干掉这匹狼。 于是,一幕残酷的求生悲剧开始了——病人一路爬着
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