“多多益善”倾听学习者解释

出版时间：2004-11  出版社：第1版 (2004年9月1日)  作者：(美国)爱莉诺·达克沃斯编、张华等译  译者：仲建维  
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内容概要

打开研究、教学的另一扇窗户
审视哲学意义和心理学意义上的学习过程
描述以观念诞生与合作创造知识为核心的教学过程
体现教学即研究、教师即研究者的内涵
揭示情境创设对人类思维活跃的重要性
提供对学校教学法和课程开发的多种建议