出版时间:2004-11 出版社:第1版 (2004年9月1日) 作者:(美国)爱莉诺·达克沃斯编、张华等译 译者:仲建维 Tag标签:无
内容概要
打开研究、教学的另一扇窗户审视哲学意义和心理学意义上的学习过程描述以观念诞生与合作创造知识为核心的教学过程体现教学即研究、教师即研究者的内涵揭示情境创设对人类思维活跃的重要性提供对学校教学法和课程开发的多种建议
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