大学体验英语

出版时间：2003-3  出版社：高等教育出版社  作者：伍忠杰 编  页数：216  
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前言

　　《大学体验英语》系列教材是根据教育部大学英语教学改革精神和我国当前高等学校大学英语教学实际以及我国社会经济迅猛发展对大学英语教学要培养具有很强国际竞争能力人才的要求，加强了实用性英语教学，以培养学生的英语综合应用能力为目标，特别突出和加强了听说与交流能力的训练与培养，而设计开发的一套理念创新、内容实用、体系科学并具时代特色的全新立体化系列教材。《大学体验英语》根据新世纪我国大学英语课程教学要求，分为1-6级，供大学英语课程的一般要求和较高要求层次的教学使用。每级由《综合教程》、《扩展教程》、《听说教程》、《教学参考书》以及配套的多媒体学习课件、网络课程以及电子教案和学习系统等组成。此外，还编写了《大学体验英语——基础教程》一册，供入学水平低于第一级起点要求的学生使用。　　《大学体验英语》充分研究了国内外各教育层次的英语教材的编写原则与特点，既吸纳了国内教材注重思想性、人文性、科学性以及注重打好语言基础等优点，又注入了国外社区教育、大众教育、终身教育的实用、应用型教学的特点；既注意打好语言基础，更侧重培养应用能力，特别是实际使用英语进行涉外交际的能力。在培养阅读能力的同时，加强听、说、写、译等语言技能的综合训练，尤其注重口头和书面实用表达能力的训练与培养，以适应中国入世以后对外交往的需要。在上述总体思路的指导下，我们对教学理念和内容体系加以更新，这主要体现在如下几个方面：　　1．注重培养表达能力。《大学体验英语》不仅重视语言技能的训练，更注重这些技能的实际运用。以任务为主线进行教材的编排，使课文和练习成为一个有机的整体，有利于培养学生实际使用英语进行涉外交际的能力。　　2．强调交际内容的实用性。《大学体验英语》在选材中注重思想性、现代性和科学性。教材立足于前瞻及今后若干年中英语教学的任务与发展方向，加强趣味性和可操练性。文章短小精悍，易于学习、操练。为了突出英语作为涉外交际的工作语言这一特点，本教程还特别强调交际内容的实用性，而且听、说、读、写、译各项技能的培养与训练都围绕同一交际话题展开。　　3．课堂教学和自主学习相结合。《大学体验英语》充分注意课堂教学与课外自主学习相结合，使课堂教学的内容在课外得以延展。《大学体验英语》的《综合教程》（Integrated Book）和《听说教程》（Listening and Speaking）主要用于课堂教学，《扩展教程》（Extended Book）供学生自主学习使用。二者紧密配合，相辅相成。　　4．重视文化教学，培养“跨文化意识”。跨文化交际中的文化因素在外语教学中具有特殊意义。《大学体验英语》注意语言材料与文化内容的融合，注意对西方文化背景的介绍与教学，专门设计的“文化沙龙”模块就是其特点之一。　　5．“教、学，考”相互照应。《大学体验英语》的《扩展教程》专门设计了自测试题，供学生自我检测学习《综合教程》和《扩展教程》的效果。　　6．立体化教材为英语学习提供全方位服务。《大学体验英语》是包括文字版、网络版、多媒体学习课件、电子教案、大学英语学习系统等在内的立体式系列教程，为英语教学网络化及使用多媒体等现代化教学手段提供了立体、互动的英语教学环境。倡导基于计算机／网络+课堂教学的新型教学模式。　　7．图文并茂，版式新颖。《大学体验英语》有大量与主题相关的启发性强的图片，为语言学习提供了形象的立体的训练情景，加强了学生对学习和使用语言的实际体验，能在很大程度上解决学生不易得到有关平面图形材料的困难，并且有助于解决文化跨越的需要。

内容概要

　　《大学体验英语》是为适应中国加入WTO后对大学英语要培养具有较强国际竞争力的人才而编写的大学本科基础阶段英语教材，它吸纳了国内外各层次英语教材的特点，具有较强的实用和应用性的特点，具体有：1.注重实用表达能力的培养；2.注重教材的可操练性；3.重视文化教学，培养“跨文化意识”，4.立体化教材为英语学习提供全方位服务。整个《大学体验英语》系列包括：《基础教程》、《综合教程》、《扩展教程》、《听说教程》及与之配套的电子教案、多媒体学习课件、网络课程。

书籍目录

Unit 1 Caring for Our EarthUnit 2 Nobel Prize WinnersUnit 3 Famous Brand NamesUnit 4 Cloning and EthicsUnit 5 Lifelong EducationUnit 6 Travel Around the WorldUnit 7 Drug AbuseUnit 8 Conflicts in the WorldNew words and ExpressionsGlossary

章节摘录

　　She knows every nook and cranny in and around Cairo-no easy feat．Cairo with its complex system of streets and lanes，its quarters and markets is like a labyrinth invented by ancient storytellers．Hundreds of mosques-many of which are masterpieces of Islamic architecture，old neighborhoods with houses boxed together，huge apartment buildings on the outskirts and the Nile calmly running through it；all are part of this overcrowded city.　　With a mild sense of humor around a deep core of understanding of human nature， Nagat takes control of my sightseeing schedule．Every morning punctually at nine oclock，I can depend on seeing her short，solid frame outside the hotel lobby，her round face turning into a big smile as soon as she sees me coming down the stairs．Most every day，she wears an earth tone-colored Jellaba．Her movements are energetic and she doesn’t waste any time. Her determined approach seems to have grown on a bed of economy，on the necessity to get as much done as she possibly can．　　What becomes clear to me soon as she drives me from museum to pyramid，from one part oftown to the opposite，is this：she is a true exception here．Wherever we stop，be it for a cup of tea during a break or upon arriving at a historical site where her male colleagues gatherintheparkingarea-everywhere，sheisbeingnoticed．Menwalkuptoherinthecar with questioning faces．As she tells me，they all have one question first of all：“Are you a taxi driver？”She then explains in a few short sentences．and I see the men’s faces soften，smile and respectfully and kindly chat with her．This scene repeats itself over and over agam.I get the sense that she invites goodwill from the people she meets．　　Nagat is proud and independent．One day，as I find her waiting ouside a museum，she is just taking a spare tire out of the trunk of the taxi．One of the bald tires had finally gone flat，and she was going to change it hersdf．Several curious people gather around her and she receires offers ofhelp-but no，she wants no part ofthat．In her efficient，deliberate manner.she changes the tire，and having done so，washes her hands with bottled water， getsinthetaxiandasks“Wheretonow？”　　Should you find yourself at Cairo，s airport，look for Nagat outside the international arrival hall．If you are lucky，you will have a chance to see Cairo through the eyes of awoman taxi driver．

编辑推荐

　　《大学体验英语综合教程（3）》普通高等教育十五国家级规划教材之一。注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话．实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。　　注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于昕、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。　　强调以人为本。突出“个性化”学习：注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识，体验用英语表达和交流思想的美妙。　　重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。　　立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版，电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。