21世纪博物馆核心价值与社会责任

出版时间：2010-10  出版社：科学出版社  作者：中国博物馆协会，宁波博物馆　编  页数：251  字数：455000  
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前言

宁波是方神奇的土地，物华天宝，人杰地灵。港口城市海纳百川的气度和江南水乡水木清华的盈秀，形胜东南，令人神往不已。唐宋以来，才俊辈出，灿若群星。犹自20世纪以来，呈现出令国内诸城市望其项背之人才“井喷”效应，在经济、文化、科技、教育乃至政治等领域的顶尖层面，宁波人纵横驰骋，驾驭有度，不断地在诸多文化样式上演绎出精彩绝伦、叹为观止的活剧，堪称“宁波人现象”。其中，许多宁波籍著名人士与中国博物馆曾有特殊因缘并曾作出过卓越贡献。例如，故宫博物院前院长马衡、中国地质博物馆创始人翁文灏、上海博物馆原馆长马承源、浙江省博物馆顾问沙孟海等在中国博物馆百年岁月中铭刻着显赫声名，乃至当今诸多海内外著名甬籍人士仍在中国博物馆创建着有目共睹之丰功伟业。宁波博物馆以“根植地域、铸就特色、开创一流、有容乃大”为目标，在收藏、研究、保护、展示宁波地域性、整体性、成套性的文化遗产中，不仅让人们了解过去，更让人们借助文物穿越时空，领略地域文化的不朽魅力，感悟名城的永久动力，站在历史的平台上思考和展望未来，成为折射这座现代化港口城市和历史文化名城的精神坐标，认知历史、理解世界的智谷和思库。

内容概要

2008年12月在宁波博物馆开馆之际，由宁波市人民政府和中国博物馆学会联合主办了“携手2010：宁波国际博物馆高峰论坛”，以“21世纪博物馆核心价值与社会责任”为主题进行全方位探讨，本书即是此次会议的论文集。全书分为四个部分，收录论文41篇。    本书适合于从事博物馆研究与管理的专家学者、行政管理人员，及相关专业的大专院校师生参考阅读。

书籍目录

《宁波博物馆研究丛书》总序序一序二前言宁波宣言宁波共识第一部分  博物馆的核心价值与社会责任  21世纪博物馆的核心价值与新责任  强化博物馆社会责任提高博物馆社会贡献率  新的价值体系中的博物馆文化的力量与智慧  时代的新需要与博物馆的新价值——以宁波博物馆创造新价值为例  当代博物馆的广义认识论  从若干博物馆实践看博物馆教育  博物馆的价值取向和社会责任  浅议纪念馆的核心价值与社会责任——兼谈纪念馆专业委员会与国际博协的接轨问题  省级博物馆的社会价值、责任及发展方略  博物馆核心价值的反思与守望  时代性——博物馆重要的核心价值  博物馆的公共责任：概念与现状  21世纪博物馆藏品和社会责任  我国博物馆核心价值体系构建及制度保障措施探究  略论县级博物馆在传承地方历史文化的社会责任及做法第二部分  博物馆与创新发展  当今博物馆创新理念及其发展态势  志存高远心怀宽广——宁波博物馆“三博”战略的思考与探索  打造历史、智慧、思想的殿堂——宁波博物馆建筑审视  中国博物馆的“宁波人现象”  明珠耀东海夺目异样彩——宁波博物馆创新发展综述  现代博物馆的发展方略——以宁波博物馆为个案  全球化趋势下博物馆发展的新视野  关于创新博物馆讲解工作的几点思考  再论博物馆讲解员的工作第三部分  博物馆与城市文明  博物馆与城市文化建设  迈向国际  提升专业  融入社会——宁波博物馆创新志愿者服务模式  博物馆在创建城市文明建设中的重要作用  浅析博物馆与城市文明的关系——兼论博物馆保护文化遗产的作用  关于博物馆在城市文明建设中发挥作用的几点思考  试论博物馆与城市文明建设  试论博物馆与城市发展  博物馆与城市文明  博物馆：城市文明的践行者第四部分  博物馆与文化多元性  寻找包容性博物馆文化多样性——伦理的接触  遗产、博物馆和文化多样性：分享经验使博物馆在全球化世界中更具吸引力  博物馆文化：共享与分享(摘要)  新时期博物馆的选择——以杭州南宋官窑博物馆为例  多样性与博物馆创新  多维视野中的博物馆文化作用——以桂林博物馆为例  构建博物馆保护民族多样性文化网络  博物馆与文化多元性后记

章节摘录

插图：第一部分博物馆的核心价值与社会责任PART1COREVALUESANDSOCIALRESPONSIBILITIESOFMUSEUMS21世纪博物馆的核心价值与新责任阿历桑德拉•康明斯（国际博物馆协会）很荣幸能够代表国际博物馆协会（以下简称“国际博协”）在宁波国际博物馆高峰论坛上发言。中国是目前世界上拥有在建博物馆数量最多的国家--预计未来10年内将有1000所新馆建成，这种快速增长无疑给国际博物馆界带来了挑战和机遇。新馆所覆盖的学科和种类将十分广泛，从生态博物馆到新兴科技中心，从自然历史馆到遗址博物馆，从当代馆到古典艺术、历史纪念馆。但我们应该牢记一点，即不管各自的展示主体和规模如何，所有的博物馆都必须尊重国际博协所倡导的联结全世界博物馆人的基本价值。本次国际论坛的主题呼应了国际博协的出发点，即博物馆是为社会和社会发展服务的机构。国际博协在其枟博物馆职业道德准则枠中指出，博物馆在社会中运作必须通过合法的、负责任的职业操守为当代人和子孙后代保护委托给博物馆的遗产。去年国际博协在其枟2008~2010年战略计划枠（以下简称枟战略计划枠）中进一步强调把博物馆人的多样性联结在一起的就是我们普遍奉行的“核心价值”。因此，核心价值实现了我们多样性的统一，明确了我们的使命和愿景，并确定了我们的“新责任”。我想通过枟博物馆职业道德准则枠和枟战略计划枠简要介绍一下这些核心价值。我们在枟战略计划枠中提出我们的愿景是为“自然和文化遗产的重要性得到普遍重视的世界”而奋斗。国际博协的价值是：（1）国际博协重视人类创造力及其对了解过去、塑造现在和规划未来所作贡献的价值；（2）国际博协认为遗产具有人文价值；（3）国际博协重视基于思想、文化和社会多样性的全球对话的价值；（4）国际博协重视透明的对话，包括对人权的跨文化理解；（5）国际博协认识到博物馆承担着参与有关社会变革的公共事务的社会责任。我们继续寻找博物馆和博物馆人进行长期交流、分享知识和参与世界遗产管理的途径。我们对中国中央政府把博物馆放在社会进步和保存中国遗产多样性事业的核心位置表示高度赞赏。中国在过去30年特别是过去25年里积极参与国际博协的工作，组建了国际博物馆协会中国国家委员会，我们向中国的成就表示祝贺。世界各国都认识到了博物馆在保护和促进遗产发展方面所起的作用，博物馆应成为地方、国家、区域和国际发展规划的一个核心。我们呼吁中国向发展中及转型中国家的博物馆界提供专业和人员支持。另外，中国博物馆和世界博物馆合作可以使中国收回其丧失的遗产和丢失的记忆，如海外华人身上传承的记忆。我们生活在一个非同寻常的快速变革的时代，变革影响到每个人、每个国家和全球社会的方方面面，全球化也带来了新挑战：变革速度加快，财富、权力和知识快速转移。博物馆也面临着重新定义我们是谁、我们的角色和宗旨是什么以及如何理解我们自己和他人的新挑战。博物馆进行知识层面的教育要与学校教育有机结合。博物馆教育与学校教育的不同之处在于：学校教育是正规教育，具有强制性，而博物馆教育是非正规教育，是非强制性的；学校教育以课堂教学为主，形式比较单一，博物馆教育形式则灵活多样；学校教育的对象分类明确，而博物馆教育的对象形形色色，极为广泛。如果学校教育、社会教育各自为政，人们只能形成支离破碎的知识点，不能有效融会贯通，自然影响教育效果。因此，博物馆教育作为学校教育的有益补充，必须紧密结合学校知识，才能更好地实现二者的对接，互为补充，营造立体的教育网络，发挥更大的效果。在语文教学方面，如老舍纪念馆搜集了选进大、中、小学生教科书的老舍先生作品，进行课内外比对式的延伸教育，针对不同年级设计出不同内容的讲解词，并配有引发思考的习题，最大限度地利用纪念馆资源，利用学生已有的知识，从而既扩大学生知识面，又印证、巩固课堂所学，事半功倍地发挥教育效果。单个博物馆尤其是大量的中、小博物馆往往势单力孤，影响有限。通过地域相近或者内涵相通的博物馆之间的馆际合作，联合开展活动，共同打造博物馆品牌，可以形成合力，增强影响。从2000年开始，京城的6家名人故居开始了这方面的尝试。其中推出的“名家名篇语文教学与名人纪念馆”研讨会就是上述馆、校结合方式的推而广之的体现

后记

“携手2010：宁波国际博物馆高峰论坛”是2010年11月将在中国上海举行的国际博物馆协会（以下简称国际博协）第22届大会的前期阶段性项目，此次论坛的主题是“21世纪博物馆的核心价值与社会责任”，为国际博协第22届大会的主题“博物馆致力社会和谐”作了思想、理念上的前期准备，论坛的组织工作也为我国首次承办国际博协大会积累了经验，尤其是论坛通过了引领国际博物馆先进理念、充满中国博物馆话语的重要文件《宁波宣言》，至今已在国际博物馆界产生了重大反响，对推动当今博物馆变革、转型有重要的指导作用。《2l世纪博物馆核心价值与社会责任》按“博物馆的核心价值与社会责任”、“博物馆与创新发展”、“博物馆与城市文明”、“博物馆与文化多元性”四个热门话题进行分类，我们赶在国际博协第22届大会召开前编辑出版，并作为向大会献礼之书。囿于篇幅有限，在论坛主旨报告和上百篇投稿论文中选录了41篇文章，个别还作了删繁节录，英译稿只收录了国外代表的文章，敬请各位专家、学者谅解。

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《21世纪博物馆核心价值与社会责任》由科学出版社出版。