出版时间:2011-7 出版社:科学出版社 作者:赵莹,赵云鹏 编著 页数:272
内容概要
本书是一本“面向工作流程”的教材,通过讲解室内案例的制作方法,提出实际工作中容易出现的问题并做出详细的解答。全书分为12个模块,每个模块的结构分为“模拟制作任务”、“知识点拓展”、“独立实践任务”3个部分,既注重锻炼学生的模仿能力也注重培养学生真正独立的工作技能。知识点拓展与操作步骤相呼应,真正做到在实践中学习。
本书结构清晰、语言流畅、图文并茂,强调理论知识与实际应用的结合,让读者快速理解并掌握使用AutoCAD
2010进行室内设计的各种实用功能和编辑技巧,了解理论知识的同时,轻松提高学习效率,提高动手能力。
本书可以作为各院校相关专业的教材,也可作为室内设计自学者的学习用书。
书籍目录
模块01 创建我的工作界面
AutoCAD2010工作界面
模拟制作任务
创建AutoCAD 2010的工作界面
知识点拓展
AutoCAD
2010的工作界面/菜单栏/工具栏/设置绘图窗口颜色/绘图区的扩展/十字光标大小的调整/AutoCAD坐标概念/模型空间和布局空间/工具选项板/创建室内设计绘图模板/新建文件/设置图形界限/CAD制图规范/了解AutoCAD在室内设计中的应用/打开图形文件/保存图形文件
独立实践任务
为某学校设计绘图并创建绘图环境
模块02 设计制作家庭构件
AutoCAD基本绘图命令
模拟制作任务
绘制书桌
绘制蹲式座便器
知识点拓展
选择样板/直线/AutoCAD命令提示/偏移/倒角/矩形/圆/修剪/蹲式座便器的施工/使用AutoCAD室内设计命令输入技巧/样条曲线/椭圆和椭圆弧/点
独立实践任务
绘制我的办公桌
模块03 设计制作八仙桌
图形对象编辑
模拟制作任务
八仙桌的设计与制作
知识点拓展
辅助绘图工具/多段线/夹点编辑/复制/镜像/正多边形/移动/阵列/删除/旋转/缩放
独立实践任务
绘制欧式餐桌
模块04 设计制作餐厅包问
图层与特性
模拟制作任务
餐厅包间的设计与制作
知识点拓展
图层/门的规格/窗户的偏移/不同项目之间对象的重复使用/Ctrl+Tab/对象特性
独立实践任务
总经理办公室的设计与制作
模块05 设计制作酒店标准间
文字与表格
模拟制作任务
酒店标准间的设计与制作
知识点拓展
文字的创建与编辑/表格/图案填充/创建边界/创建面域
独立实践任务
画家家庭工作室的设计与制作
模块06 为酒店标准问标注尺寸
尺寸标注
模拟制作任务
酒店标准间的尺寸标注
知识点拓展
尺寸标注/标注尺寸样式
独立实践任务
为立面图标注尺寸
模块07 设计制作家具图块
块的使用
模拟制作任务
创建大理石拼花图块
创建床动态块
知识点拓展
块/块编辑器/动态块/为动态块指定值集
独立实践任务
绘制立面树并将其创建为块
模块08 设计制作培训教室原始图
室内设计规范
模拟制作任务
室内平面图的绘制方法与操作流程
知识点拓展
选择对象/人体工程学与室内设计
独立实践任务
设计制作培训学校功能区域
模块09 设计制作三维模型
三维建模与编辑
模拟制作任务
三维书柜的设计与制作
绘制三维双人床
知识点拓展
轴测图的概含/三维对象观察/[西南等轴测]命令/长方体/[视觉样式]命令/[差集]命令/[圆角]命令/[面域]命令/[拉伸]命令
独立实践任务
三维花瓶的设计与制作
模块10 三居室协同设计
数据共享和协同设计
模拟制作任务
飞灵住宅区规划
嵌入excel对象
知识点拓展
绑定外部参照/外部参照/外部参照的嵌套与覆盖/链接和嵌入数据/电子传递/数据提取概述
独立实践任务
对宾馆二层进行协调设计
模块11 设计制作项目图纸集
图纸集
模拟制作任务
创建伦萍节能住宅项目图纸集
知识点拓展
图纸集的概念/图纸集管理器/创建图纸集/打开图纸集的步骤/关闭图纸集的步骤/创建和修改图纸/在工作组中使用图纸集/创建要发布的图纸集的步骤/发布、传递和归档图纸集/创建要发布的电子图纸集的步骤
独立实践任务
创建香糖别墅项目图纸集
模块12 设计制作酒店空间布局与打印
图纸布局与打印输出
模拟制作任务
转换模型空间和布局空间
知识点拓展
模型空间与布局空间/设置打印样式表/电子打印/发布图形
独立实践任务
创建三居室平面布置图的打印和输出
编辑推荐
《职业设计师岗位技能实训教育方案指定教材:AutoCAD2010室内设计与制作技能实训教程》分为12个模块,内容包括AutoCAD 2010工作界面的创建、书桌和蹲式座便器的设计与制作、八仙桌的设计与制作、餐厅包间的设计与制作、酒店标准间的设计与制作、酒店标准间的尺寸标注、大理石拼花图块和床动态块的创建、室内平面图的绘制方法与操作流程、三维书柜的设计与制作、飞灵住宅区规划和嵌入Excel对象、伦萍节能住宅项目图纸集的创建、酒店空间布局的设计制作与打印等。每个模块的结构分为“模拟制作任务”、“知识点拓展”、“独立实践任务”3个部分,既注重锻炼学生的模仿能力也注重培养学生真正独立的工作技能。知识点拓展与操作步骤相呼应,真正做到在实践中学习。
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