如何当好小学生家长

出版时间：2010-7  出版社：科学  作者：陈显福 编  页数：248  

前言

　　教育孩子，从来就是人生的一件大事，牵动着千千万万父母的心，因为，孩子是我们生命的延续。人生百年，转瞬即逝，有了孩子，我们的愿望，我们的理想，才能子子孙孙，传之久远。　　爱孩子，是人的共同感情，但如何爱，却大有学问。然而，对这门学问，许多年轻父母并没有认真研究，甚至认为只要能生孩子，就能做父母，也就“自然而然”地会教育子女。我国古代的《礼记》中就说过：“未有学养子而后嫁者也。”就是说，从来没有先学会教养子女才去结婚的。过去，人们对此习以为常；然而，习以为常并非真理。　　教育是培养人的社会活动，主要面对的是儿童和青少年。而他们的心理特征会随着年龄的增长不断变化；不同的孩子，又有不同的个性心理，而这种个性心理除了随时间还会随环境的变化而变化。这一切都决定了教育孩子是一门复杂的艺术，特别是家庭教育，是在家庭中由父母进行的。“父母是孩子的第一任老师”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。父母的家教观念和家教方法正确与否，将直接影响到孩子的健康成长。　　我们现在的年轻父母，大多只有一子或一女。他们望子成龙、望女成风的心情很迫切，但不少人缺乏现代的教育观念、教育方式和教育方法，往往操之过急，事与愿违。他们在家教观念上存在四个误区，这就是过高的期望，过度的溺爱，过多的保护，过重的负担。他们只关心孩子的考分，不注意孩子的品行；只注重养身，而忽视养心；只管层层加码，而不顾孩子的承受能力；事事都包办代替，让孩子衣来伸手，饭来张口，很少让孩子自己动手。

内容概要

　　《如何当好小学生家长》针对小学阶段家庭教育的特点，从小学生生理、心理特点分析，良好习惯的培养，文明礼仪行为的养成，身体健康素质的增强，心理障碍的疏导，亲子关系的和谐，人际关系的处理以及公民意识和法制观念的树立等方面进行了阐述，引用了大量的正反两方面的案例进行佐证，对于当代小学生父母在教育子女问题上遇到的困惑具有很好的启迪和借鉴意义。　　《如何当好小学生家长》适合小学生家长及从事小学教育的工作者阅读与使用。

书籍目录

第1课　走进孩子的心灵第2课　家长最应了解的10个心理学规律第3课　做一个合格的小学生家长第4课　帮助孩子度过入学关第5课　培养孩子的良好习惯第6课　教孩子学会感恩第7课　培养孩子的学习兴趣和特长第8课　培养孩子的自信心第9课　帮助孩子学会自我保护第10课　培养孩子的自理、自立能力第11课　教育孩子正确交际和对待友谊第12课　教育孩子学法、知法、守法第13课　帮助孩子顺利向初中过渡第14课　尊师重教，构建和谐的家校关系第15课　小学生家教的误区附录家长教育行为规范（试行）中小学生守则全国青少年网络文明公约中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国妇女儿童权益保障法

章节摘录

　　3.注意与孩子交流和沟通　　现在的父母（特别是农村的父母）在外务工的时候多，待在家里的时间少，经常都是通过电话和孩子交流，因此在和孩子说话时，常常会向孩子诉说自己在外面有多辛苦，给孩子提出许多的要求；或者急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话去做，最好不要有意见。他们往往没有时间和耐心把孩子的话听完，常常武断地打断孩子的真情述说，让孩子感觉与父母沟通不舒服，这样必然会产生代沟。父母与子女之间不仅要互相理解、尊重，更重要的是一定要保持多交流、多沟通。现代家庭里，常常会听到很多孩子抱怨说；“为什么父母永远无法了解我们的内心世界？”孩子们甚至抱怨为什么不能给他们宣泄和倾诉的机会。而父母们“望子成龙，望女成风”的苦心却没有几个儿女能够真正了解，所以父母们也常抱怨说：“为什么孩子们无法体会做父母的心呢？”这一切的一切就是因为彼此缺乏沟通，才导致了家庭的不和谐，所以沟通在家庭中扮演着很重要的角色。　　4.回答孩子的问话要真诚　　孩子提出问题时，应先了解其真正含义，并针对孩子的需要做出回答。例如，有一次，一位老师的儿子问：“妈妈，你星期六去不去加班？”妈妈知道他这个问题的真正意义是：“妈妈，我想跟你一起到学校去玩。”于是，妈妈就说：“要去啊！你要不要一起到学校去？”儿子听了，高兴得手舞足蹈起来。此外，对于孩子所提的知识性问题，父母也要认真耐心地回答，如果遇到不明白的就要带着孩子一起查阅资料寻找答案，这样，孩子以后不论碰到什么问题，都会主动向父母询问。