学习与记忆

出版时间：2007-7  出版社：科学出版社  作者：阿斯林  页数：176  
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内容概要

本系列丛书精选Trends、Current Opinion和Drug Discovery Today等系列出版物中的部分论文，以原文附中文摘要(或缩编)的形式，按专题编辑成册。本系列书将主要面向大学高年级学生、教师、研究生以及科研工作者，供其参考和收藏。 本书导读专家为李葆明教授，全书共有25篇文章，涉及婴幼儿认知发育、语言学习、正常与异常的记忆系统、学习与记忆过程中的信号传导等内容。

作者简介

作者：(美国)阿斯林

书籍目录

中文摘要学习与忘记　Methodological challenges for understanding cognitive development in 　infants　　Richard N.Aslin and József Fiser　　婴儿认知发育研究的方法学挑战　Nature and nurture in language acquisition：anatomical and functional 　brain-imaging studies in infants　　Ghislaine Dehaene-Lambertz，Lucie Hertz-Pannier and Jessica Dubois　　语言获得的先天性和后天因素：婴儿脑解剖和功能的成像研究　Dynamic auditory processing，musical experience and language development　　Paula Tallal and Nadine Gaab　　动态听觉处理、音乐经验及语言发展　Constructing a past in infancy：a neuro-developmental account　　Patricia J.Bauer　　婴儿如何构建过去：神经发育学的观点　The structure and function of explanations　　Tania Lombrozo　　解释的结构与功能　Modeling developmental cognitive neuroscience　　Gert Westermann，Sylvain Sirois，Thomas R.Shultz and Denis Mareschal　　认知发育神经科学的建模　Bridges over troubled waters：education and cognitive neuroscience　　Daniel Ansari and Donna Coch　　波澜水面上的桥梁：教育与认知神经科学　Learning under stress：how does it work？　　Marian Joёls，Zhenwei Pu，Olof Wiegert，Melly S.Oitzl and Harm 　　J.Krugers　　应激如何影响学习？　Learning to tell apples from oranges　　Manfred Fahle　　如何把苹果与桔子分开？　Who's on first？What's on second？The time course of learning in 　　corticostriatal systems　　Mark Laubach　　谁先谁后？皮层纹状体系统在学习过程中的时间顺序　A unified model for perceptual learning　　Aaron Seitz and Takeo Watanabe　　知觉学习的一个统一模型　How our hands help us learn　　Susan Goldin-Meadow and Susan M.Wagner　　手势如何帮助学习？　Number and language：how are they related？　　Rochel Gelman and Brian Butterworth　　数和语言：它们是如何关联的？　Different molecular cascades in different sites of the brain control 　　memory consolidatiOn　　Iván Izquierdo，Lia R.M.Bevilaqua.Janine I.Rossato，Juliana S.Bonini，　　Jorge H.Medina and Mart in Cammarota　　大脑不同部位的记忆巩固依赖不同的分子级联反应　Memory retention-the synaptic stability versus plasticity dilemma　　Wickliffe C.Abraham and Anthony Robins　　记忆的保持——突触稳定性还是突触可塑性？　Remembering the time：a continuous clock　　Penelope A Lewis and R Chris Miall　　记住时间：永不停歇的时钟　a CaMKII autophosphorylation：a fast track to memory　　Elaine E.Irvine，Laura S.J.von Hertzen，Florian Plattner and Karl 　　Peter Giese　　a CaMKII自身磷酸化：记忆的快速通道　The rhinal cortex：gatekeeper。of the declarative memory system　　Guillén Fernández and Indira Tendolkar　　嗅皮层：陈述性记忆系统的守门人　Memory consolidation and reconsolidation：what is the role of sleep？　　Robert Stickgold and Matthew P.Walker　　记忆巩固和再巩固：睡眠在其中的作用　Homeostatic plasticity and NMDA receptor trafficking　　Isabel Pérez-Otarno and Michael D.Ehlers　　稳态可塑性和NMDA受体的转运　Human memory development and its dysfunction after early hippocampal 　injury　　Michelle de Haan，Mortimer Mishkin，Torsten Baldeweg and Faraneh 　　Vargha-Khadem　　人类记忆的发育及早期海马损伤后的记忆缺陷　Cognitive abnormalities in post-traumatic stress disorder　　Richard J.McNally　　创伤后应激综合征(PTSD)的认知异常　Genetic influences on language impairment and phonological short-term 　memory　　Dianne F.Newbury，Dorothy V.M.Bishop and Anthony P.Monaco　　语言损伤和语音短时记忆的遗传性影响　Notch to remember　　Rui M.Costa，Camilla Drew and Alcino J.Silva　　记忆的形成需要Notch信号通路　Protein kinase A as a therapeutic target for memory disorders：rationale 　and challenges　　Amy F.T.Amsten，Brian P.Ramos，Shari G.Birnbaum and Jane R.Taylor　　蛋白激酶A作为记忆障碍的药物治疗靶点：依据和挑战

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用户评论 (总计1条)

•   有帐号就可以自己选择下载的论文集和而已，没有评论是这本出版物的硬伤。