会计基础模拟实训

出版时间：2007-8  出版社：科学出版社  作者：李建华 编  页数：332  

前言

　　随着我国社会主义市场经济的发展，生产标准向个性化转变，要求劳动者具有综合职业能力；企业人事组织岗位的变化，更看重人的综合素质；生产岗位的变化也使得职业的流动性越来越强，要求人们注重终身教育。而从中等职业学校毕业生的社会需求来看：用人单位更注重学生的综合素质以及其从事生产、技术、服务、管理第一线或其辅助性工作的操作技能，不过分强调专业理论；从业人员需要有更大的发展弹性，以适应继续学习和转岗的需要。　　基于以上认识，中等职业技术教育改革必须打破传统的教育观念，树立新的职业教育理念。职业教育具有典型的应用性、突出的技能性、较强的实践性等特征。财经类中等职业技术学校的培养目标应定位在“培养既具有可持续发展能力，又具有初步执业技能的财经文员”上。为此，中等职业技术教育应以“依据职业能力需求，围绕岗位业务流程，遵循职业生涯发展规律”为基本思路，构建“通用能力模块、专业技能模块、能力拓展模块”的模块课程体系。　　多年来，我国有关会计职业教育方面的教材仅以学科体系为依据编写，仅注重知识的传授，不注重能力培养，与中等职业技术教育会计专业的培养目标相去甚远，因此教材改革势在必行。通过社会调研论证，我们确立了以培养学生综合素质为核心、以加强就业上岗能力为重点、以强化技能训练为特色的编写原则，构建了如下会计专业模块课程体系：　　1.“通用能力模块”课程　　包括会计基本技能、会计基础及实训。　　2.“专业技能模块”课程　　包括出纳实务、企业财务会计实务、成本核算实务、涉税会计实务、商品流通企业购销实务、会计综合实训。　　3.“能力拓展模块”课程　　包括审计实务、银行会计实务、财务管理、财经法规与会计职业道德。　　以上课程均编写了相应的教材，所有教学内容可在两年（四个学期）内完成。

内容概要

　　本书是会计初学者入门的实训教材。我们本着“以能力为小”的教学思想，力求强化学生的实际操作能力。
　　本书主要内容包括会计原始凭证的认知、填制与审核，记账凭证的填制与审核，会计账簿的设置与登记、错账更正方法，会计报表的编制，科目汇总表核算程序等。从初识会计开始，认知原始凭证，继而填制原始凭证与审核原始凭证；业务熟练后，随着岗位业务流程的转换，再到填制记账凭证、审核记账凭证，进而登记会计账簿，最终编制会计报表；最后，为了给会计初学者一个整体的练习，将以上各个岗位的会计工作用科目汇总表核算程序串联起来，再进行一个小综合性的打包训练，由浅入深，循序渐进，有利于会计初学者由点到面、由个体到整体地掌握会计核算的基本技能。
　　本书是会计基础理论学习的配套教材，适合中职中专会计相关专业学生信用，也可供广大会计从业人员进行岗前培训时参考。

书籍目录

第1章 原始凭证的填制与审核
　1.1 原始凭证的认知
　1.1.1 项目目的
　1.1.2 项目资料
　1.1.3 项目要求
　1.2 原始凭证的填制
　1.2.1 项目目的
　1.2.2 项目资料
　1.2.3 项目要求
　1.3 原始凭证的审核
　1.3.1 项日目的
　1.3.2 项目资料
　1.3.3 项目要求
　
第2章 记账凭证的填制与审核
　2.1 记账凭证的填制
　2.1.1 项目目的
　2.1.2 项目资料
　2.1.3 项目要求
　2.2 记账凭证的审核
　2.2.1 项目目的
　2.2.2 项目资料
　2.2.3 项目要求
　
第3章 会计账簿的设置与登记
　3.1 会计账簿的设置
　3.1.1 项目目的
　3.1.2 项目内容
　3.1.3 项目要求
　3.2 会计账簿的登记
　3.2.1 项目目的
　3.2.2 项目内容
　3.2.3 项目要求
　3.3 错账的更正
　3.3.1 项目目的
　3.3.2 项目资料
　3.3.3 项目要求
　
第4章 会计报表的编制
　4.1 利润表的编制
　4.1.1 项目目的
　4.1.2 项目内容
　4.1.3 项目要求
　4.2 资产负债表的编制
　4.2.1 项目目的
　4.2.2 项目内容
　4.2.3 项目要求
　
第5章 科目汇总表账务处理程序的应用
　5.1.1 项目目的
　5.1.2 项目资料
　5.1.3 项目要求
附录