小学高年级学生心理健康指导手册

出版时间：2004-7  出版社：科学出版社  作者：雷雳  页数：140  

内容概要

本书针对小学高年级学生成长过程中遇到的常见心理问题——“学习兴趣”、“自信”、“发育”、“情商”、“意志力”、“责任感”及“互联网的影响”等，从理论上进行了权威性的指导分析，简明透彻；从实践上给出了极具操作性的方法，切实可行；语言风格如朋友谈心，通俗易懂、平易近人。书中还配以轻松幽默的漫画，令人忍俊不禁，爱不释手，非常有助于提高学生的自我意识、自我调节能力，从而促进身心健康发展。

书籍目录

一、学习很有趣二、我爱读书三、这个学习方法好四、贪玩怎么办五、我怎么老学不好六、我讨厌学习七、学得好还不够八、害怕考试九、老做噩梦十、同学笑我胖十一、我发育了十二、讨厌吃饭十三、挑食十四、相信自己十五、喜欢自己十六、咬咬牙，挺住十七、我叫“不紧张”十八、我也有强项十九、“红眼病”二十、“就不！就不！”二十一、我的伤心事二十二、我助人，我快乐二十三、长不大的人二十四、做大事的人二十五、你是令人讨厌的人吗二十六、害羞好吗二十七、交朋友二十八、向爱迪生学习二十九、我还能变得更聪明吗三十、做家务有好处三十一、小鬼当家三十二、做个坚强的人三十三、不要忘了大自然三十四、网上冲浪要适度

用户评论 (总计11条)

•   本书很详细的介绍了高年级遇到的各种问题的解决方法，并且非常有效，是本好书，值得拥有！青少年时期是一个非常特殊的阶段，正是学生的“过渡时期”，国外称之为“危险年龄”。在小学阶段的高年级，学生个体开始从儿童进入青少年，其身心变化开始发生重大的变化。首先是性的开始成熟，相当部分的学生开始出现性意识和性冲动。其次是由于身体的全面发展和性的需要的开始形成，使学生产生了成人感，开始出现了独立性的需要。这就是学生的新需要与其心理成熟水平的矛盾，这时学生尤其需要心理健康的教育、疏导。
•   理论上进行了权威性的指导分析，简明透彻；从实践上给出了极具操作性的方法，切实可行
•   很好，值得购买。孩子比较喜欢。
•   女儿自己也在看，我也懂了她多一点。
•   遂昌出版日期有点久，但里面的内容还是很实用的
•   覆盖小孩的普遍心理活动，推荐。
•   还不错。对孩子的教育有一些指导作用
•   我常把书里内容用来当做上课和写广播稿的素材。
•   真的很不错了
•   直接当做教材使用有点太单薄，还要加很多自己的东西。另，内容偏显幼稚。
•   侧重于学习心理指导，还不错