幼儿全语言教学理论与实践

出版时间：2002-8  出版社：科学出版社  作者：姚平录 曲衍立  页数：191  字数：174000  

内容概要

全语言教学理论是国际儿童语言教学中流行的一种理论。这种理论认为儿童语言的学习是在完整的情景景、真实的言语形成的，是儿童主动参与建构的过程，因此儿童语言的学习应完全与其生活融为一体，强调让儿童在自然情景中有意义地使用语言，使听、说、读、写融为一体。

书籍目录

序
第一部分理论与这验研究
第二部分教育实践研究
第三部分教学目标体系与活动设计系列
附录
后记