地理教育测量――理论及其在地理高考命题评价中的应用

出版时间：2000-06-01  出版社：科学出版社  作者：张亚南  

内容概要

本书由国家教育部考试中心张亚南著。作者积10余年来高考地理命题的实践经验，系统地阐述了地理教育测量的概念与基本理论，论述了地理教育目标、测量目标、评价目标及其相互关系，阐明了高考地理命题的指导思想、基本方法和命题技术，解释了地理教育测量的评价方法及其应用等。书中列附录6个，分别介绍了1998年和1999年两年的高考地理试题与答案，1999年高考地理试卷抽样统计数据和试题评价报告。是地理教师命题原则

书籍目录

前言
第一章 结论
第一节 地理教育测量研究导论
第二节 我国地理教育测量的历史、现状和展望
第二章 地理教育测量的基本理论
第一节 地理教育测量的基本特征
第二节 地理教育测量的基本原则
第三节 地理教育测量的依据
第四节 地理高考评价目标
第三章 地理试题的编制
第一节 试题构成的要素
第二节 题型的分类及其功能
第三节 组卷
第四章 地理教育测量的评价
第一节 试