人民民主理论与实践研究

出版时间：2010-4  出版社：人民出版社  作者：卢轶  页数：367  

前言

　　马克思主义认为，无产阶级的解放运动要经历无产阶级革命与社会主义建设两个时期，在前一个时期，资本主义社会分裂为两大对立阶级，其中无产阶级团结起来，进行无产阶级革命，推翻资产阶级的专制统治，建立起无产阶级专政；在后一个时期，无产阶级掌握政权的社会经过各个方面的建设与完善，最终实现社会主义。　　中国共产党领导的中国革命是从“要继续革命”的中国人寻找民主革命道路开始的。旧民主主义革命失败后，寻找中国革命道路的中国知识分子在茫然中接触到马克思主义，马克思主义学说的革命性、实践性使其可以成为中国民主革命的理论武器；中国先进知识分子接受了这个理论以后，在中国建立了中国共产党，领导人民开始了马克思主义指导下的中国民主革命与建设道路，并在实践中形成了中国特色的、关于怎么进行革命与建设的思想，它们是马克思主义学说对中国革命道路产生影响的结果，也是中国实际革命与建设条件的反映。　　这个道路与道路上所形成的思想是马克思主义的，它们符合马克思主义对社会主义道路的设想，即革命由无产阶级领导，以社会主义为方向，革命胜利后要建立无产阶级专政，并在此基础上发展生产力，建立社会主义公有制，提高整个社会的经济、文化、首先水平、最终实现社会主义。

内容概要

　　中国共产党领导的中国革命是从“要继续革命”的中国人寻找民主革命道路开始的。旧民主主义革命失败后，寻找中国革命道路的中国知识分子在茫然中接触到马克思主义，马克思主义学说的革命性、实践性使其可以成为中国民主革命的理论武器；中国先进知识分子接受了这个理论以后，在中国建立了中国共产党，领导人民开始了马克思主义指导下的中国民主革命与建设道路，并在实践中形成了中国特色的、关于怎么进行革命与建设的思想，它们是马克思主义学说对中国革命道路产生影响的结果，也是中国实际革命与建设条件的反映。　　这个道路与道路上所形成的思想是马克思主义的，它们符合马克思主义对社会主义道路的设想，即革命由无产阶级领导，以社会主义为方向，革命胜利后要建立无产阶级专政，并在此基础上发展生产力，建立社会主义公有制，提高整个社会的经济、文化、首先水平、最终实现社会主义。

作者简介

　　卢轶。云南昆明人，先后毕业于云南师范大学外国语学院英语语言与文学专业，获语言学学士学位；云南大学公共管理学院政治学理论专业，获法学硕士学位；中国人民大学中共党史系，获法学博士学位。现为云南师范大学哲学与政法学院硕士生导师。主要从事西方政治思想、中共党史、中国政府与政治制度的教学与研究，先后为硕士研究生、本科生开设西方政治思想、西方当代政治思潮、政治学原理、中国政府与政治、中共党史专题研究等课程。主持或合作厅级、省级、国家级科研课题数项，先后发表文章数十篇。

书籍目录

前言第一章 中华民族危机与中国人“要革命一、中华民族的紧张局势与中国人“要革命二、孙中山的革命思想与旧民主主义革命三、孙中山对革命条件的认识与“继续革命”道路第二章 走上人民民主革命道路一、关于革命道路的争论与中国共产党的创立二、党的领导及经验教训三、农民问题与人民民主道路第三章 人民民主革命思想的内容一、人民民主革命与“群众路线”思想二、革命条件与“民主集中制”三、“多党合作”与协商民主传统四、人民民主专政制度与思想第四章 人民民主从革命向建设时期转变一、“工业化”与建设社会主义二、人民民主宪法与保障人民民主三、“八大”与发展人民民主第五章 社会主义建设过程中的曲折一、苏联模式与对问题的反思二、整风与“反右三、“大跃进四、“反右倾五、社会主义教育运动第六章 完成转型，恢复和发展人民民主一、恢复“八大”民主建设思想与完成转型二、四项基本原则与人民民主建设总原则三、党和国家领导制度改革与政治体制改革四、经济体制改革与经济民主第七章 政治体制改革一、民主是社会主义建设的目标二、政治体制改革总体规划三、初级阶段理论与社会主义建设顺序四、中国特色建设道路与民主发展原则第八章 政治体制改革路径的战略转变一、完善人民民主的各项基本制度二、市场经济与人民民主三、“法治国家”建设思想四、基层民主建设发展第九章 理论创新与走出瓶颈一、“三个代表”重要思想与人民民主二、政治文明与步人人类文明轨道三、科学发展观与“以人为本四、社会主义核心价值观与公平公正第十章 整体塑造人民民主一、深化干部人事制度改革二、建设服务型政府三、民生与民主四、党内民主制度改革五、协商民主与民主新形式第十一章 人民民主建设发展的特点一、随着经济状况的发展而发展二、随着文化教育与认识水平的提高而发展三、随着民主实践的发展而发展结束语一、人民民主与公民权利的宪政保障二、人民民主——社会主义从理想到现实的道路主要参考文献后记

章节摘录

　　维新变法失败后，康有为经由香港逃往日本。在日本，康有为自称握有皇帝的衣带诏，组织保皇会，鼓吹开明专制，反对孙中山领导的资产阶级革命。康有为周游列国，会见欧洲各国君主，以获得国际支持。辛亥革命发生后的1913年，康有为回国主编《不忍》杂志，宣扬尊孔复辟思想。1917年，康有为与北洋军阀张勋拥戴溥仪复辟。不久，复辟运动在当时北洋政府总理段祺瑞的讨伐下失败。康有为晚年仍宣布忠于清朝皇帝，溥仪被冯玉祥逐出紫禁城后不久，他曾经亲自到天津“张园”觐见溥仪。康有为时代的结束，是中国历史从封建制度通过改良向资本主义过渡可能性的结束。　　与康有为不同，学生辈的梁启超有时间做更多的反思与更新的选择。年轻时梁启超曾经拜康有为为老师，入康有为所办万草学堂学习。维新运动中，梁启超协助康有为宣传改良思想。维新变法失败后，梁启超随康有为先后逃亡到日本。在日本，梁启超读了更多资产阶级革命的书，以及反思维新运动的历史，思想开始发生变化。此后，他与孙中山、陈少白等革命党人的来往开始密切，甚至讨论组党计划。辛亥革命时，梁启超努力在中国通过议会选举或党派活动在中国建立立宪制民主共和。辛亥革命后，他热情赞颂革命，并在袁世凯窃取民国大总统宝座后，联合蔡锷等人，组织护国军，发起护国运动，武力讨伐袁世凯。康有为与张勋掀起溥仪复辟帝制运动时，梁启超参加段祺瑞的讨伐军队。他不仅代段祺瑞起草了讨逆宣言，而且以个人名义发表反对通电。

编辑推荐

　　《人民民主理论与实践研究》研究人民民主在中国的发展历程，包括革命时期与建设时期。《人民民主理论与实践研究》从中国革命发生开始，研究旧民主主义革命向新民主主义革命转变，新民主主义革命取得胜利，中国建立起人民民主专政制度这个阶段，人民民主革命思想与实践所取得的成就，分析“历史之所以是这样”与“不是这样”的原因；研究人民民主专政制度建立以后至改革开放阶段，社会主义建设所取得的成就与遭受的挫折，分析这一阶段人民民主建设思想与实践取得成就与遭受挫折的原因；研究“文化大革命”结束后，中国进行政治体制改革阶段，分析这一阶段人民民主建设思想与实践所取得的成就及实践中存在的问题。